英文写作中词汇搭配错误分析.docVIP

英文写作中词汇搭配错误分析 　　[摘要]本文分析了中国学生英文写作中动词和名词、形容词和名词的搭配错误，探讨了其形成的原因，并对如何克服这一英文写作障碍提出了建议。 　　[关键词]搭配 动词 形容词 名词 写作 问题 　　 　　一、引言 　　 　　英语写作在英语学习的整个过程中是一种实践性极强的学习活动。作为交际能力的重要体现之一，这种书面形式的主动性技能能够较大的体现写作者的文化素养、心理因素，检验写作者英语语言实际运用的能力。但是笔者发现，尽管大学生的英语词汇在逐年增加，仍无法用所学的词汇进行流畅的写作。经过对比分析，笔者认为词汇搭配仍是中国学生在英语写作方面最常犯的错误。 　　 　　二、词汇搭配的理论分析和示例 　　 　　所谓“搭配”，即指“经常在一起出现的词汇”，“搭配是通过某些词汇有规律地在一起出现而实现的”。熟练地掌握这些搭配，不仅有助我们流利地表达思想，而且也能写出地道的英语。反之，如果错误地使用搭配，会影响交际活动的正常进行，从而导致写作交流的失败。 　　1.关于词汇搭配的理论依据 　　在词汇搭配的理论研究方面，许多语言学家都从不同角度进行了卓有成效的探索和研究。 但从中国学生英语写作的词汇搭配分析来看，动词与名词搭配、形容词和名词搭配是最常见的两个错误。而这正是韩礼德的系统功能语法学中对于词汇搭配的研究重点。他认为，所谓动词和名词的搭配关系，既指某些动词只与某些名词结合在一起使用，也就是他所说的“词汇同现”。例如： 　　1）Gain experience 　　2）Gain power 　　3）Gain strength 　　4）Gain momentum 　　上述例子中，动词gain与名词experience、power、strength、momentum 分别构成了搭配关系。同样是gain这个动词，与money、peace等名词便不构成正确的搭配关系。 　　形容词与名词搭配是韩礼德系统功能语法学在词汇搭配方面的另一种重要形式。不难理解，形容词与名词搭配是指某些形容词只用于修饰某些名词。例如： 　　1）Small audience 　　2）Small child 　　3）Small sum of mone 　　4）Small matter 　　上述例子中，形容词Small与名词audience、child、sum of money、matter分别构成了搭配关系。同样是small这个形容词，与sister、rain等名词便不构成正确的搭配关系。 　　2.中国学生英语写作词汇搭配错误 　　目前，中国高校英语教学中对英文写作的教学主要是采取过程写作的方法。过程写作强调的是使学生熟悉英文写作的全过程，即：写前活动，拟订大纲，写作、修改润色。这只是给学生提供了一个思路，让学生写出清晰明了的文章，但却忽视了语言的使用，以至于文章框架清晰，但词语搭配却错误百出，那么写出来的文章也只能“金玉其外，败絮其中”。 　　在英语写作的教学过程中，词语搭配总体上可以被归纳为动词和名词搭配、形容词和名词搭配、词组和成语。若学生学习扎实的话，词组和成语的错误还是可以避免的。而动词和名词的搭配以及形容词和名词的搭配没有具体的规则可以学习，往往最易犯错误。以下列举一下典型的搭配错误： 　　1) College students should touch the society. 　　2) They enjoy respective aims and values. 　　3)Travel makes us know some knowledge about the world. 　　4) A student from a superior family often goes to luxurious restaurants for dinner. 　　5) The friendship is based on close interest. 　　6) The most important difficulty is to find the volunteers to donate the egg. 　　例1是动词与名词搭配错误。作者的本意是想说“接触社会”。英语单词“touch”是接触的意思，但是在英语中，touch society 是不搭配的用法。正确的搭配应是“keep in touch with the society”。同样，在例2中，enjoy aim and value 也不是英语搭配，enjoy 通常与concert、good health 连用。在例3里，know knowledge 是不搭配的用法。knowledge 一般与acquire 和get 搭配表示