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职业教育在新农村建设中发挥作用条件及途径 　　摘要：职业教育要在新农村建设中发挥应有的作用，国家要在资金和政策上给予大力支持；职业教育本身要加大-改革创新力度，提高服务能力；农村要加强内涵发展。职业教育可通过人才输送、留守农民和农村剩余劳动力转移培训、技术服务、校村共建等途径，服务于新农村建设。 　　关键词：职业教育；新农村建设；条件；途径 　　中图分类号：F32 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002―2589(2009)05―0144―02 　　 　　职业教育在新农村建设中发挥作用的条件 　　 　　(一)加大对职业教育的投入。加大对职业教育的投入是提高职业院校办学实力，促进职业教育改革，提高教育质量的根本保证。政府要充分认识职业教育的战略性地位，要象重视和支持普通教育那样重视和支持职业教育。在教育经费投入上，世界银行认为职业教育的生均费投入应该比普通教育高153％。 　　职业中学经费投入上不仅没有超过普通高中，反而低于普通高中。这样的教育投入结构，也就决定了职业教育的办学条件和教学质量难以得到保障。因为缺少投入，无力购买实训设备，职业学校普遍无条件实行“教学做合一”的教学方式，只能采取与普通教育相类似的教学方式，教学和人才培养质量难以保证。因此政府在统筹安排教育经费中，要依法确保用于职业教育的财政性经费逐年增长，并逐步提高职业教育生均费额度，使其超过普通教育生均费额。特别是要加大对面向农村的职业学校的支持力度，消除城乡投入差距，增强服务农村的职业学校的办学实力。 　　(二)加大对职业教育的政策支持。要将有关促进职业教育发展的政策法规落到实处。加强劳动就业准入制，劳动保障、人事和工商等部门要加大对就业市场准入制度执行情况的监察力度，加强对职业技能鉴定、职业资格证书颁发工作的指导和管理，全面落实就业准入制和持证上岗制度。出台企业为职业教育提供实习岗位制，借鉴德国经验，明确企业为职业教育提供实习条件的责任，对提供实习岗位的企业适当减税，为校企合作创造条件。出台各类技术和管理人才到农村工作的优惠政策，对于到农村工作的大中专毕业生，给予政策性补贴，提供发展机会，激励大中专毕业生到新农村建设一线从事技术推广服务、参与科技示范区及各类基地建设和农村管理等工作。制订农民培训规划，将通过职业教育对农民的培训工作纳入长期化、法律化、程序化轨道。制定新农村建设目标与职业技术人才奖励相挂钩的政策，同时提倡专家、项目、技术入股合作，支持鼓励职业技术人才到农村创办高科技企业和高科技经济实体。 　　(三)推进职业教育改革创新。职业教育要加大改革创新力度，提高教学质量，为新农村建设服务创造更充分的条件。一是职业院校应树立市场意识，以农村建设和发展需要为导向来合理设置专业，要大胆废弃那些招不上学生、教学内容陈旧的专业，同时瞄准当地农业和农村经济结构调整的方向、路径及农民的实际需求，努力开发具有资源优势的特色农业和具有发展潜力的新型专业。二是提高职业教育资源供给水平。加强师资队伍建设，通过培训进修，下生产和管理一线锻炼，从生产一线引进等途径和措施，培养具备“双师素质”、“双师结构”合理的师资队伍，切实提高教师的职业道德和职业技术教育教学能力。三是改革教育教学方法。实施“教学做合一”的教学方法，教师在做中教，学生在做中学，提高学生职业素质和技能。四是主动服务新农村建设。职业教育要提高社会服务意识，将为新农村建设服务作为职业学校的职责之一，主动联系农村，把职教基地建设与农村经济支柱产业、龙头企业发展结合起来，让学生参与产业化企业集团的生产经营实践，通过多种途径向农民传授实用技术，为农村提供技术和智力支持。 　　(四)促进农村的内涵发展。加强宣传教育，提高农民对职业教育的认识。在农村，大力倡导符合社会发展需要的人才观、职业观、价值观，引导农民树立“条条道路能成功”的观念，努力营造有利于职业教育发展的良好社会氛围。促进农村经济发展，加大工业反埔农业、城市支持农村的力度。通过工业对农业、城市对农村提供资金支持，同时通过工业化和城市化的生产方式、生活方式对农业、农村和农民的生产和生活方式的幅射改造，从而促进“三农”自身发展能力，进一步缩小城乡差距。在免除农业税的基础上，增加对农业的补贴和对农村转移支付力度，增加农民收入，提高农村从业人员的收入，从而增强农村对人才的经济吸引力。进一步推进新农村建设，改善农村的经济、政治、文化和社会环境，改善交通、通信等基础设施条件，发展农村文化，改善农村居住生活环境，增强农村对人才的社会文化吸引力。 　　 　　职业教育在新农村建设中作用发挥的途径 　　 　　(一)为新农村建设直接输送人才。新农村建设涉及农村的政治、经济、文化和社会等方面，需要各级各类人才。职业教育应针对新农村建设需要，着力培养“下得