论钢琴教学中人文精神体现与培养.docVIP

论钢琴教学中人文精神体现与培养 　　摘 要：人文精神的培养对于钢琴教学和钢琴演奏都具有非常重要的意义和作用。以德彪西《贝加莫组曲》为例，人文精神的培养可以激发钢琴演奏的想象力和感悟力，提高钢琴演奏者的个人品味和修养，并且人性和理性，以及创造性都在钢琴教学中也得到了体现。因此，要想在钢琴教学中培养人文精神，就必须注重西方音乐发展史的人文精神传统，增设西方文学欣赏与艺术欣赏的课程。 　　关键词：钢琴 人文精神 体现 培养 德彪西 贝加莫组曲 　　20世纪初，人文精神教育理论被引入中国，并且在我国产生了持续不断的影响，但是，在当前的社会形势下，我国的人文精神却面临着缺失的风险，如何在教育中培养学生的人文精神成为了社会关注的热点问题和研究的新方向。人文精神的培养对于钢琴教育有着十分重要的意义，可以提升钢琴专业的学生对钢琴演奏的感悟力和想象力，并且也能够提升学生的个人品味和个人修养。以德彪西《贝加莫组曲》为例，可以看出在钢琴教育中也体现出了浓厚的人文精神，同时，钢琴教学也可以不断的培养学生的人文精神。 　　一、人文精神的培养对于钢琴教学的作用 　　人文精神对于学生的成长、成才具有非常重要的作用，在钢琴的教学中，经常会出现一些体现人文精神的内容，而这些内容往往被我们所忽视，逐渐的导致了人文精神的缺失，造成了教育资源的浪费，以及影响了学生综合素质的提升。现阶段，国家和社会已经认识到人文精神对于大学生厂长的意义，开始致力于人文精神的培养和提升。{1}同样的，人文精神的培养对于钢琴教学也具有非常重要的影响，这些影响主要表现在以下几个方面： 　　1.激发钢琴演奏的想象力和感悟力 　　钢琴的演奏需要学生对钢琴的热爱、对乐曲的理解以及对于创作背景的感悟加上全身心的投入才能完成，这样才能真正的展现出钢琴演奏的魅力。许多人的钢琴演奏技巧丰富，但是弹奏缺乏感染力和激情，导致了弹奏的结果却不令人满意，这些人注定成不了伟大的钢琴演奏家和音乐家。对于钢琴专业的学生来说，他们学习钢琴一部分是出于兴趣爱好，但是最主要的还是想通过钢琴专业知识的学习，来获取一份满意的工作，或者成名、成功，对于大多数的钢琴专业学生来说，毕业之后往往会走上钢琴教师，或者乐团钢琴手的岗位，而这些岗位对于学生自身的要求也不相同，对于从事教师行业的钢琴专业学生来说，自身除了具备相关的钢琴理论知识之外，还必须具有一定的人文素养，因为从事教师行业，必须要充满爱心和激情，要把自己的所学传授给学生，而要想学生更好的领悟这些知识，就需要他们自身具有较强的钢琴演奏素养，自身的钢琴演奏要充满想象力和感染力，这样才能吸引学生，才能激发学生的学习热情。{2}而进入乐团的钢琴演奏学生，日常的工作就是钢琴演奏，这主要是表演性质的演奏，对于他们的要求较高，他们的演奏必须要充满想象力和感染力，这样才能吸引观众，才能取得成功，因此来说，钢琴演奏需要具备丰富的想象力和感染力。而形象力和感染力的培养不是书本知识可以解决的，需要有学生自身的艺术底蕴和人文情怀做支撑，需要他们对于演奏的曲目有更加深刻的认知和理解，这些则必须通过人文精神的培养来实现。例如德彪西的《贝加莫组曲》，在演奏的过程中，需要学生自身了解作者生活的时代背景，创作经历和创作意义，这样才能在演奏的过程中充满想象力，才能更进一步的去感悟整首乐曲，而这些内容则需要通过人文课程来实现。这就明确的体现出了人文精神的培养可以激发学生对于钢琴演奏的想象力和感悟力，可以帮助他们更好的掌握钢琴演奏这门技艺，促进钢琴教学的完善和发展。{3} 　　2.提高钢琴演奏者的个人品味和修养 　　钢琴是一门高雅的艺术，可以不断的提升个人的修养和人生品味，因此，对于音乐系钢琴专业的学生来说，加强它们人文精神的培养是十分必要的。{4}首先，提高钢琴演奏者的个人品味和修养体现在学生对于钢琴演奏审美能力的培养上。我国高校钢琴专业对于学生人文精神的培养，主要是通过开设一些文学欣赏、文艺欣赏等课程实现的，加上一些钢琴曲的创作背景，作者的人生经历、创作经历的介绍，但是，通过这些课程的学习，可以帮助钢琴专业的学生更加深入的了解我国的传统文化、民族精神，了解一些榜样的生活经历和奋斗历程，这些内容都可以帮助学生形成良好的性格特征，帮助他们树立人生的典范，帮助他们健康成长，而健康的性格特征才能帮助他们形成积极向上的人生态度和审美情趣。其次，注重学生人文精神的培养，可以不断激发学生对于钢琴学习的热情和积极性，有助于他们自身兴趣和爱好的培养、发展，学生自身对于钢琴的理解和认识更加的深入和完善，帮助他们去理解钢琴、感受钢琴和享受钢琴。我国钢琴教育的发展及其不完善，尽管当前社会上各种钢琴班不断涌现，学生钢琴的学生数量也不在少数，但是，这些仅限于兴趣的层次，在掌握了钢琴的弹奏技巧之后，钢琴就会被逐渐的遗忘，