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论高职毕业生就业工作体系构建 　　［摘要］面对当前依然严峻的高职毕业生就业形势，文章在分析科学依据的基础上，就包括就业信息模块、人才培养模块、就业管理模块、就业评价模块的高职毕业生就业工作体系的构建进行了探讨。 　　［关键词］高职毕业生就业工作体系 　　［作者简介］王剑超（1955- ），男，湖南长沙人，长沙航空职业技术学院副院长，副教授，主要研究方向为高职教育管理、思想政治教育。（湖南长沙410024） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）08-0042-03 　　 　　一、高职毕业生面临的就业形势 　　 　　2003年是我国高校扩招之后的第一个就业高峰年，应届毕业生达到了创纪录的212万人，其中专科生108.2万人，占51%以上，比2002年增加67万人，增幅高达46.2%。到2004年，高校毕业生总量已进一步增长为280万人，其中高职生增加到 147万人。到2005年，高校毕业生总量增加到338万人，比2004年增加了50万人，是2001年毕业生总数的2.8倍，其中高职生为168万人。2006年全国高校毕业生达到413万人，其中，高职高专毕业生达到212万人，占毕业生总数的51.3%，就业压力空前。2006年，据统计，2003年全国高职毕业生的就业率为72%，2004年为81%，2005年为85.7%。虽然高职毕业生的就业率在逐年提高，但高职毕业生就业形势依然严峻，就业压力依然很大。问题还远不止此，高职毕业生在就业上，不仅要与同期其他类的大中专毕业生竞争，还要与社会上其他求职人员竞争，比如下岗干部、职工，进城务工的农村剩余劳动力，复转军人，身体健康还有工作要求的离退休老年人等。据国务院《就业白皮书》统计，这些求职竞争者的总人数将超过1.5亿。高职毕业生要在如此庞大的竞争者队伍中求职，其难度和竞争的激烈程度是不言而喻的。 　　 　　二、高职毕业生就业体系构建的依据 　　 　　（一）理论依据 　　高等职业教育的根本任务是培养高技能人才。以人为本，是高职院校办学的重要理念。以人为本，就是要以人为中心，以服务学生全面发展和顺利就业为首要任务。我国现代职业教育的奠基人黄炎培先生把职业教育概括为“使无业者有业，使有业者乐业”，他认为职业教育的实质就是“帮助学生养成实际的，有效的生产能力为目的”。这对于目前职业教育的发展，仍然具有重大的指导意义。 　　党的十六大报告指出，“就业是民生之本。扩大就业是我国当前和今后长时期的重大而艰巨的任务。”党的十六届三中全会进一步明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，阐述了“五个统筹”的重要思想，对于高职教育来说，就应当以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路。国家有关高职教育的指导思想、方针和政策，为高职教育指明了方向。 　　（二）科学依据 　　高职院校必须认清形势，真正转变思想观念。面对激烈的市场竞争和严峻的就业形势，高职院校必须充分认识到，毕业生就业率的高低不仅反映学校的办学水平和人才质量，也决定着学校的生存与发展。毕业生就业工作成效如何，成为学校教育工作是否成功的试金石，是衡量毕业生能否符合社会发展对人才需求的一个重要标准。因此，高职院校必须树立以就业为导向的教学改革观念，营造人人关心毕业生、人人重视毕业生就业工作的良好氛围。 　　 　　三、高职毕业生就业工作体系的构建 　　 　　高职毕业生就业工作是一个复杂的系统工程。笔者认为，高职毕业生就业工作体系包括就业信息模块、人才培养模块、就业管理模块、就业评价模块。 　　就业信息模块是指通过多种途径收集行业企业人才需求信息，为学校专业设置和人才培养提供重要依据；人才培养模块是学生顺利毕业和成功就业的关键，是就业工作体系的核心；就业管理模块，是能否把培养的学生顺利安排就业的重要环节，是能否把学生送出去的重要因素；就业评价模块，是学校送出去的毕业生能否真正适应社会，能否得到用人单位的认可，能否为社会认知的检验。四大模块之间，相互依存，相互联系，在高职毕业生就业工作体系中缺一不可。 　　（一）就业信息模块 　　就业信息模块包括搭建信息平台、调研和分析人才需求状况、加强与行业企业的沟通与联系、召开专场招聘会、发挥家长和校友的主观能动作用。通过就业信息模块的构建，掌握行业、企业的人才需求，拓宽就业渠道。 　　1.搭建信息平台，建立就业信息网络。搭建信息平台包括建立就业信息网站和就业信息数据库，以真正实现网上就业指导、网上推荐、网上求职等。就业信息网站应该包括生源信息、用人单位信息、政策法规、就业指导、就业形势、就业咨询等内容。高职院校要充分利用信息技术构建学生就业网络系统，实现网上信息资源共享