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试析中小学校研学旅行实施策略 　　摘要 　　研学旅行是教育教学方式的一次革新。针对目前研学旅行中出现的种种问题，学校和有关部门必须整体架构研学旅行课程，精心设计研学旅行活动，全面监管研学旅行过程，如此才能推动形成开放式体验性的联合教育新生态。 　　关键词 　　中小学校；研学旅行；策略 　　从某种程度上说，“关起门来教书”是现行中小学教育教学方式的最大弊端。实践证明，教育教学只有在“现场”和“体验”中才有旺盛生命力。研学旅行作为改变当前教育教学方式的创新载体，一经推出即引起强烈反响，但因研学旅行牵涉面广，统筹安排困难和存在安全风险，让很多学校望而却步。如何破解这一困局，解决研学旅行中的种种问题？这需要我们开动思维，并砥砺前进。 　　一、整体架构研学旅行课程 　　据已有经验，研学旅行要顺利推进并取得实效，唯有从课程的角度去进行校本化的研究，并反复探索。 　　（一）将研学旅行纳入课程计划 　　研学旅行课程是体现地方与校本特色的拓展课程，应有机整合到学校的课程体系中去。对此，国家教育部等11部委发布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》）早已明确指出，要把研学旅行作为一门“新”学科认真对待，纳入学校教育教学计划，明确学科地位、课时分配、考评办法和导师职责，真正让学生走进社会、山川、胜地和文化及历史“现场”，激发爱乡爱国情感，激发对民族文化由衷的崇敬之心、敬畏之情、践行之志。从而推进教育教学方式的革新，优化教育教学行为，形成促进学生全面发展的开放性体验式的联合教育新生态。 　　（二）开发研学旅行课程体系 　　研学旅行目前尚处试点阶段，没有现成的模板可遵循。为此，学校必须组织专门的研究队伍，开发适合学生年龄特征和身心发展规律及地方实际的研学旅行课程体系。紧密结合语文、数学、历史、地理、科学等学科知识，确定不同的研学旅行主题，有针对性地开展自然、历史、地理、科技、人文、体验等多种类型的综合实践探究活动，优化人才培养模式，促进教育取得实效。 　　二、精细设计研学旅行活动 　　凡??预则立，不预则废。只有对每一次研学旅行活动进行精细设计，反复论证，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，才能保证研学旅行行之有序、行之有效。 　　（一）制订研学旅行详细方案 　　毋庸讳言，学生旅行安全让所有家长揪心，学校更是惟恐避之不及。为此，只有在研学旅行之前作好充分的预测研判，分析可能发生的情况，制订详细的计划方案，告知学生及其家长，细化内容，明确责任，强化措施，方能为研学旅行提供保障。根据目前经验，研学旅行方案必须有基本情况介绍、总体部署安排和对相关问题的处理与解决办法等基本内容。 　　（二）签订研学旅行相关协议 　　在现有的政策框架下，结合学校当前的师资配备、学校本身的教学实际，研学旅行以委托开展为宜。即建立第三方平台，与有资质、信誉好的企业或机构签订协议书，由他们来负责组织研学旅行，而实践基地、青少年宫以及文化旅游部门只是作为研学旅行的承办方、供应方负责活动的具体实施。这种“委托开展”的形式，规避了活动的收费风险和安全责任，有利于研学旅行的可持续发展。 　　（三）加强研学旅行安全管理 　　细化安全管理措施，制定安全管理制度，强化师生培训演练，购买师生出行安全保险，构建完善有效的安全防控机制。 　　一要履行报备手续。开展研学旅行前要向教育行政部门报备出行方案，经过批准后方可实施。二要培训急救常识。在研学旅行开始前要对师生开展培训，聘请专业医务人员讲解溺水、摔伤等意外情况的相关急救处置规范及流程，并有针对性地进行急救演?，确保遇到紧急情况时能正确自救和施救。三要制订应急预案。要制订地震、火灾、食品卫生、治安、设施设备故障等各项突发事件的应急预案，并进行演练，学会紧急逃生的正确方法。四要强化安全教育。学校要联合各方针对研学旅行线路制定详细的安全管理制度，制订旅行安全操作手册，对师生开展多种形式的安全教育，让“安全”入脑入心。 　　（四）制订好研学旅行手册 　　研学旅行是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、教师指导、集体活动、同伴互助、学习总结等为一体的综合性社会实践活动。研学旅行手册能为学生提供必要的基础性资料，对研学旅行提供方向性的指导。研学旅行最终成效如何，很大程度上取决于制订的研学旅行手册是否适用。学校要在出行前与各方充分沟通，既要做好课内知识的深化，又要做好课外知识的拓展。 　　三、全面监管研学旅行过程 　　对研学旅行过程的有效监控管理，既是规避旅行风险的关键，也是取得研学成果的核心。一般来说，研学旅行的监管内容主要有以下几方面。 　　（一）精选研学旅行导师 　　研学旅行不同于学校课堂，它是一个开放的多因素聚合的学习方式，为此，导师需要有随时掌控局面的威信和能力，以免研学过