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高校女性学术带头人培养与管理 　　摘要：学术带头人是当前我国提升高校学术水平的重要举措，但我国高校女性学术带头人相比男性数量偏少，这侧面反映了高校在培养女性学术带头人方面存在一定的差距。文章根据高校科研管理部门和女性学术带头人的访谈研究，总结了高校女性学术带头人培养的几个关键问题，并给出相应的策略建议。 　　关键词：学术带头人；女性；高校；人才培养 　　学术带头人制度是当前我国提升学术水平的重要举措，在过去二十多年的实践中已经取得了较好的效果。但是现有学术带头人中女性的比重非常小，这侧面反映了高校在培养学术带头人方面对于女性教师的培养存在一定的问题。近年来，高校男女教师人数日趋接近，越来越多的女性教师进入学术科研领域，如果不能够将女性教师的学术潜力有效的挖掘出来，对于女教师本身、高校、学生乃至国家都是较大的损失。高校女性???术带头人的培养的具体政策制定及日常管理往往在学校科研管理部门，而一些成功的女性学术带头人的经验也是进一步完善高校女性学术带头人培养机制的重要来源，因此本研究通过对这两类群体进行访谈结合现有文献资料进行整理，总结高校女性学术带头人培养的关键问题，寻找解决办法。 　　一、高校女性学术带头人培养概述 　　（一）高校女性学术带头人的概念内涵 　　学术带头人是指某一学科、专业内具有很高声望、在国内外被公认为学术造诣高深，并在该学科、专业的建设和发展中有重要影响甚至起主导作用的高级专家、学者。学术带头人是一类重要“岗位”，对学术研究具有很强的带动作用。高校教师承载的重要使命之一就是进行学术研究，为人类创造知识财富，因此高校教师是学术研究的主力军。虽然学术带头人的特点根据高校的定位有一定的区别，但是他们往往产生于学科的创立、建设和发展的过程中，具有深厚的理论基础和系统的专门知识、丰富的科研实践经验、丰硕的科研成果，并且为学校、学科的发展做出了较大贡献。中外科研历史上有很多出色的女性科研人员，可以说都在其所在的时代和学术领域做出了重大贡献，成为女性学术带头人。 　　（二）高校女性学术带头人培养的意义 　　我国一直将男女平等作为国策，在推动女性公平教育、公平就业等方面做出了重要的贡献，近年来更是涌现出大量优秀的女性科研人员。但是从中国的学术带头人的男女比例来看，女性所占的比重还远远低于男性。在科教兴国、人才兴国的战略之下，对高校女性学术带头人的培养就成为日益突出和紧迫的工作。具体来说，加快培养高校女性学术带头人，有如下重要意义。 　　1. 提高国家科技文化实力的需要 　　高校女性学术带头人的培养有助于根本上挖掘女性科研人员的潜力，将她们的聪明才智更好的应用于学术研究，为提高我国的科技、文化实力，提高国际竞争力做出贡献。我国已经通过学术带头人制度实现了以点带面、团结协作的学术梯队，有效的促进了科学研究的进程。目前来看，女性学术带头人数量偏少是我国学术带头人制度发展的瓶颈和短板，如果能改善女性学术带头人的培养机制，就可以极大程度上推动学术带头人制度的效果，为创造知识和技术做出巨大贡献。 　　2. 建设高水平大学的需要 　　我国高校的综合实力在国际舞台上的排名不断攀升，为培养优秀人才做出了重要贡献，这与学术带头人的带动是分不开的。但我们仍然能够看出我们与国际一流大学的差距，因此需要找到突破点。目前高校女性科研教师的产出远还低于男性，从女性教师的科研实力提升入手，通过培养女性学科带头人带动女性科研积极性及科研产出，就可以极大提升高校综合水平。 　　3. 提高高校女教师职业成就感的需要 　　对高级知识分子的激励往往需要从较高需求层次入手，因此自我价值实现就成为激励高校女教师的重要角度。高校女性学科带头人这称号及相应的精神激励可以极大提高高校女教师的职业成就感，从而激励她们更加努力的做出学术贡献，同时也可以激励其他女性教师向这个方向努力。 　　4. 鼓励女性成才的示范性需要 　　只有重视培养女性学术带头人，才能够使更多的女性教师看到榜样和方向。女性学术带头人的带动性和示范性使得越来越多的女性愿意投入到科学研究等工作中来，愿意更加勤勉的付出努力，做出更大的贡献。即使个人不能够成为学术带头人，也可以以她们为榜样，更积极的开展学术研究。 　　二、高校女性学术带头人的培养存在的关键问题 　　由于科研工作的管理部门往往是各高校的科研处和社科处等部门，因此为了更加全面的了解高校女性学术带头人的培养情况及问题，作者走访了几所科研型或科研教学型大学的科研主管部门，对其主管同志进行了座谈。同时还访问了几位出色的女性学术带头人，了解了她们对于高校女性学术带头人培养的建议意见，找到了如下几个关键问题。 　　（一）女性学术带头人数量偏少 　　根据走访调研，作者发现不少学校都存在缺乏女性学术带头人的情况，甚至有的学校学