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高校学生素质教育管理平台设计与实现 　　摘 要：现今高校学生素质教育管理周期长、内容多。为解决素质教育管理过程中工作的综合评价的诸多困难，设计并实现了基于B/S模式的高校学生素质教育管理平台，对高校学生综合素质进行了定量和定性分析，有效提高了高校学生素质教育管理工作的规范化和工作效率。?? 　　关键词：B/S；素质教育；管理平台?? 　　中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2011）011-0167-02?お? 　　 　　0 引言?? 　　高校学生素质教育管理工作琐碎而重要，学生的基本信息具有固定性，学生的常规管理具有变动性，学生的素质成长具有累积性。如何解决这些数据的固定性、变动性和累积性是学生素质教育管理工作的重要内容。?? 　　为了客观而准确地认定高校学生的综合素质水平，构建科学、规范的大学生综合素质认定体系，设计并实现了基于B/S的大学生素质教育管理平台，依据影响学生综合素质的因素量化指标体系，利用ASP开发语言和SQL Server 2008 数据库，很好的实现了系统所要完成的需求功能，以分数的形式反映学生的综合素质水平，班主任可以及时了解学生的素质状态，横向统计分析学生群体特性，及时采取对应的政策；上级部门也可以宏观调查班级、年级甚至全系的学生素质状态数据，提升学生管理的规范化和效率。?? 　　1 系统设计?? 　　1.1 系统的体系结构设计?? 　　随着高校网络建设的不断改造和升级，Internet接入口遍布校园每个角落。在WEB应用程序越来越广泛的今天，C/S结构的优势正在逐渐减弱，B/S的架构越来越得到青睐。以录入数据、浏览信息为主的高校学生素质教育管理平台面向对象主要集中于班主任、学生和管理者，所以B/S结构让系统应用起来更方便，无须安装客户端软件，只要有浏览器就可以满足访问系统的需求。高校学生素质教育管理平台的体系结构如图1所示。?? 　　系统服务器使用Windows Server 2008，数据库采用SQL Server 2008数据库管理系统，采用ASP语言结合JavaScript技术开发。?? 　　1.2 系统用户?? 　　系统共分有4级用户：①学生；②班主任；③管理员；④上级主管部门。?? 　　系统依据用户权限及系统运行流程，针对不同类型用户提供各自对应的使用权限及功能。例如学生可以管理自己未审核的数据；班主任可以管理学生提交后的数据，若已经审核则不可以修改；管理员可以设定系统参数，但是不可以修改学生申报的数据，也不可以修改班主任审核的数据，从而规范了流程，也明确了班主任和管理员的责任；上级部门则仅拥有浏览数据的权限。?? 　　1.3 系统的功能分析?? 　　经过前期的深入调查和研究，总结出该系统需要完成的一些具体功能，分析如下：?? 　　(1)学生数据申报。能够完成基本信息管理、学生文体素质管理、学生学习和技能素质管理、学生社团任职能力素质管理。学生通过学号和密码登录系统后，可以在系统中完善基本信息，同时依据实际情况填报本学期所参加的文体活动的获奖信息、学习或技能证书通过信息、任职信息。 　　(2)教师审核。能够对学生的文体素质、学习和技能素质、社团任职能力素质进行审核管理、班级信息汇总等。教师登录系统后，可以对学生所填数据进行审核，审核通过的将纳入加分统计，统计后的单模块总分学生可以在自己的模块里看到。?? 　　(3)管理员管理。能够对学期、班级、辅导员进行数据设置，能完成学生数据导入、评分设置。管理员每学期开通本系统前，设置好学年学期信息。同时添加新生班级，并设置好班主任与班级间的关联，然后倒入班级学生数据。在评分设置子模块里，管理员可以对学习技能标准分、社团任职标准分、文体活动标准分进行增加、删除或修改操作。在所有班主任老师审核完毕后，管理员可以执行加分信息汇总，得到所有学生的加分信息汇总表。?? 　　（4）上级主管浏览。系级管理部门能够浏览本系部学生的信息。校级管理部门能浏览全校数据，并可以进行比较分析。?? 　　2 系统实现?? 　　2.1 系统数据库设计?? 　　根据系统的功能需求，在SQL Server 2008中建立数据库“学生综合素质管理”，数据库主要包括14个表：学期表、管理员表、教师信息表、学生信息表、班级信息表、活动级别信息表、任职级别信息表、任职表、荣誉嘉奖表、荣誉类别表、学生成绩表、学生活动表、学习项目表、技能通过表。?? 　　2.2 系统主要功能和作用?? 　　在系统功能的分析基础上，得到本系统的功能模块图，如图2所示。?? 　　系统主要包括4大功能模块，学生模块、教师模块、管理模块、上级主管模块。其中学生模块，主要包括包含基本信息管理、学生文体素质管理、学生学习和技能素质管理、