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高考中涂色问题常见解法及策略 　　近几年在高考题中频繁出现与涂色问题有关的新颖有趣的试题，其包含着丰富的数学思想。解决涂色问题方法技巧性强且灵活多变，因而这类问题有利于培养学生的创新思维能力、分析问题与观察问题的能力，有利于开发学生的智力。本文总结涂色问题的常见类型及求解方法 　　一.区域涂色问题 　　1、根据分步计数原理，对各个区域分步涂色，这是处理染色问题的基本方法。 　　例1、用5种不同的颜色给图中标①、②、③、④的各部分涂色，每部分只涂一种颜色，相邻部分涂不同颜色，则不同的涂色方法有多少种？ 　　 　　分析：先给①号区域涂色有5种方法，再给②号涂色有4种方法，接着给③号涂色方法有3种，由于④号与①、②不相邻，因此④号有4种涂法，根据分步计数原理，不同的涂色方法有 　　2、根据共用了多少种颜色讨论，分别计算出各种出各种情形的种数，再用加法原理求出不同的涂色方法种数。 　　例2、如图所示，一个地区分为5个行政区域，现给地图着色，要求相邻区域不得使用同一颜色，现有4种颜色可供选择，则不同的着方法共有多少种？ 　　 　　分析：依题意至少要用3种颜色 　　当先用三种颜色时，区域2与4必须同色，区域3与5必须同色，故有 种； 　　当用四种颜色时，若区域2与4同色，则区域3与5不同色，有 种；若区域3与5同色，则区域2与4不同色，有 种，故用四种颜色时共有2 种。由加法原理可知满足题意的着色方法共有 +2 =24+2 24=72 　　3、根据某两个不相邻区域是否同色分类讨论，从某两个不相邻区域同色与不同色入手，分别计算出两种情形的种数，再用加法原理求出不同涂色方法总数。 　　例3、用红、黄、蓝、白、黑五种颜色涂在如图所示的四个区域内，每个区域涂一种颜色，相邻两个区域涂不同的颜色，如果颜色可以反复使用，共有多少种不同的涂色方法？ 　　 　　 　　分析：可把问题分为三类： 　　四格涂不同的颜色，方法种数为 ；有且仅两个区域相同的颜色，即只有一组对角小方格涂相同的颜色，涂法种数为 ；两组对角小方格分别涂相同的颜色，涂法种数为 ，因此，所求的涂法种数为 　　4、根据相间区使用颜色的种类分类 　　例4、如图， 6个扇形区域A、B、C、D、E、F，现给这6个区域着色，要求同一区域涂同一种颜色，相邻的两个区域不得使用同一种颜色，现有4种不同的颜色可 　　 　　 　　解（1）当相间区域A、C、E着同一种颜色时，、有4种着色方法，此时，B、D、F各有3种着色方法，此时，B、D、F各有3种着色方法故有 种方法。 　　（2）当相间区域A、C、E着色两不同的颜色时，有 种着色方法，此时B、D、F有 种着色方法，故共有 种着色方法。 　　（3）当相间区域A、C、E着三种不同的颜色时有 种着色方法，此时B、D、F各有2种着色方法。此时共有 种方法。 　　故总计有108+432+192=732种方法。 　　说明：关于扇形区域区域涂色问题还可以用数列中的递推公来解决。 　　如：如图，把一个圆分成 个扇形，每个扇形用红、白、蓝、黑四色之一染色，要求相邻扇形不同色，有多少种染色方法？ 　　 　　解：设分成n个扇形时染色方法为 种 　　（1） 当n=2时 、 有 =12种，即 =12 　　（2）当分成n个扇形，如图， 与 不同色， 与 不同色， ， 与 不同色，共有 种染色方法， 但由于 与 　　邻，所以应排除 与 同色的情形； 与 同色时，可把 、 看成一个扇形，与前 个扇形加在一起为 个扇形，此时有 种染色法，故有如下递推关系： 　　 　　二、点的涂色问题 　　方法有：（1）可根据共用了多少种颜色分类讨论， 　　（2）根据相对顶点是否同色分类讨论， 　　（3）将空间问题平面化，转化成区域涂色问题。 　　例5、将一个四棱锥 的每个顶点染上一种颜色，并使同一条棱的两端点异色，如果只有5种颜色可供使用，那么不同的染色方法的总数是多少？ 　　解法一：满足题设条件的染色至少要用三种颜色。 　　（1）若恰用三种颜色，可先从五种颜色中任选一种染顶点S，再从余下的四种颜色中任选两种涂A、B、C、D四点，此时只能A与C、B与D分别同色，故有 种方法。 　　（2）若恰用四种颜色染色，可以先从五种颜色中任选一种颜色染顶点S，再从余下的四种颜色中任选两种染A与B，由于A、B颜色可以交换，故有 种染法；再从余下的两种颜色中任选一种染D或C，而D与C，而D与C中另一个只需染与其相对顶点同色即可，故有 种方法。 　　（3）若恰用五种颜色染色，有 种染色法 　　综上所知，满足题意的染色方法数为60+240+120=420种。 　　解法二：设想染色按S―A―B―C―D的顺序进行，对S、A、B染色，有 种染色方