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高职院校篮球教学课程模式研究 　　摘 要：根据高职院校学生身体素质和篮球体育教学现状的基础之上，结合新的体育教学大纲精神， 借鉴多年体育教学改革实践经验，构建高职院校篮球教学课程新模式。实行学生自主选择爱好体育教学课程， 分层次进行体育教学， 分级对学生进行评价， 按学生先天身体素质确定学分。提高学生体育锻炼的积极性， 建立一套适合高职院校篮球教学课程改革措施和模式，促进学生养成终身体育锻炼的习惯。 　　关键词： 篮球； 教学模式；研究 　　本文结合《教育部关于进一步加强高等学校体育工作的意见》的文件精神， 以及《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》为指导，借鉴近年来篮球体育教学课程改革的实践经验，试图在此基础之上，建立一套有效地促进高职院校学生体育教学健康发展的篮球教学新模式，寻找出适合高职院校学生篮球教学课程改革的先锋，促进学生对体育运动积极性和终身体育运动的习惯，为建立一套完善并与高职院校学生相适应篮球体育教学课程体系提供帮助。 　　一、高职院校篮球教学课程的现状 　　近些年来，高职院校处于健康稳定发展时期，学生的身体素质相对于缓减。诸多学校对篮球课程教学工作改革做了不同的尝试，回报了不同程度的改革的一定效果，但改革的思想模式体现在大同小异，促进高职院校篮球教学课程向现代化、科学化方向迈进，表面上体现了篮球运动改革在向前发展，但是仍然存在与学生体育运动不相适应的问