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高考英语测试中单项选择技术性问题初探 　　摘要高考英语语言测试试题是对受试者语言能力评估的一种有效手段。其中，高考英语中的单项选择题的设计需要很高的创造性和技巧性，所以单项选择题的题干和干扰项的设计好坏直接影响到试题的质量问题。笔者在对辽宁省高考英语单项选择的历时研究中发现，单项选择的设计中存在一些技术性问题，文章对此进行了探讨。 　　中图分类号：G633.41 文献标识码：A 　　 　　Technical problems of Single Choice in College Entrance Examination of English 　　LIU Yao 　　(Foreign Language College, Shenyang Normal University, Shenyang, Liaoning 110034) 　　AbstractAbstract: College Entrance Examination of English test questions are an effective means to assess the language ability of the subjects. In the tests, single-choice design requires creativity and high skill. Therefore, items of casual working and interference of single-choice will affect the design quality of questions. The author finds that single-choice design has some technical problems from the research of single-choice in Liaoning English college entrance examination, this article discusses about this. 　　Key wordsenglish college entrance examination; language test; single choice; interference 　　 　　1 研究现状 　　“语言测试的目的则是提供一种科学的测试工具,对学生的语言能力进行客观的、准确的、公正的评价,反映教学中的长处和短处,为提高教学质量服务。” （杨惠中，1999） 现在对高考试卷做整体分析及预测下一年高考趋势的文章有很多，为的是把握命题指导思想和发展趋势，以便指导教学。 　　单项选择作为Multiple Choice（MC）的一部分，而MC型试题在检验学生能力的作用上有利有弊。MC型试题一个很大的优点是“除了现成的评卷程序外，还有一系列现成的统计分析程序，用以检查和保证考试结果及试题本身的信度和效度。MC型试题目前是还能用于大面积考试的最可靠的题型，也是用的最多的题型。”（李筱菊，2001）。MC型试题的弊端就是受试者如果没有相关知识，也可以从四个选项中选择一个，答对的概率为25%。 　　2 研究方法 　　因辽宁省自2004年自主出题，所以笔者采用2004年到2010年辽宁省高考英语试题为样本，对其中的单项选择的质量问题做定性分析。主要依据李筱菊的MC题命题要求：语言正确、地道、得体、简洁为总体原则；并以她的MC命题的六个步骤：定考点、据考点写题干和答案项、写干扰项、修整选择项和题干、排列选择项、全卷调整答案分布为依据对辽宁省高考英语单项选择进行技术性问题初探。 　　3 研究结果与讨论 　　在出单项选择题时，这六个步骤中的一个出现问题都可能影响一道题的信度和效度。笔者在研究中发现辽宁省自主出题的高考英语试题（2004-2010）的单项选择中存在以下技术性问题。 　　3.1 考点问题――单纯的为考形式而考 　　（1）Maybe you have been to many countries, but nowhere else_____ such a beautiful palace.（2004年26题） 　　A. can you find B. you could find C. you can find D. could you find 　　该题的考点是考情态动词can的倒装用法。但本题考语言形式的意图过于明显。这和命题人的语言观有关，如果他们觉得语言测试是以语言意义为纲，那这样的题就不会出现，如果是以语言形式为纲那也就出现了像上面两道题的情况。语言是交流和传递信息的有效工具，所以语言用的得体要比仅重视语言形式更有意义。 　　（