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信息技术优质课展评工作流程和建议 　　在新课程实施中，举行信息技术优质课展评活动，对促进信息技术教师苦练教学基本功、提高教学设计水平具有重要意义。如何富有成效地开展此类活动，是信息技术教研员关注的问题。本文结合实践，从参评教师、主办方、承办方三个方面谈谈信息技术优质课展评的基本流程和注意事项。 　　 　　参评教师 　　 　　(1)选择合适的内容。教师的潜质是通过合适的内容来展示的，就是说，内容的选择要有利于发挥教师个人的长 　　处。建议源自真实的课堂，适合表现自己的特点，内容有代表性或者容易引人注意。 　　(2)认真备课。基于教材，参考他人，进行认真的教学设计和必要的课件制作。备课时，首先要吃透课标要求，再对教材进行适度的加工和处理。借鉴相似课题的案例会启发思路。适当的课件有利于把握教学流程。 　　(3)反复练习。要不辞劳苦地多次练习。客观地说，经过多次试教的课才能经得起考验；不经实验，不知道教学过程中会出现什么情况。每一次试教都要反思，反思这节课的内容安排是否得当、教学方法的运用是否恰当和灵活、教学效果是否令人满意、时间分配是否合理等。 　　(4)征求他人意见。实际上，在选题和备课的各个细节，都需要征求他人的意见。他人经验和对课程的认识必定对参评者有极大帮助。可以将自己的教学设计发给教研员或专家审阅，还可以邀请教研员听课，听取合理化建议。 　　(5)熟悉学生