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完全学分制下新建本科院校教学质量评价体系构建和评价方法研究 　　摘要：“完全学分制”作为一种教学管理制度，在新建本科院校中的实施具有很重要的现实意义，它有利于培养学生的自主能力，提高学生的学习质量。它能促使教师不断提高教学水平，能推进高校的教育改革。为了确保“完全学分制”在新建本科院校的顺利实施，以及更进一步地提高新建本科院校的教学质量，一套科学有效的教学质量评价体系是其关键因素之一。本文通过对“完全学分制”的概述，阐述了在新建本科院校实施“完全学分制”的意义，构建了“完全学分制”下新建本科院校教学质量评价体系，利用模糊数学和多层次综合评判法对教学质量进行评价。 　　关键词：完全学分制；教学质量评价体系；评价方法 　　中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）15-0004-02 　　一、“完全学分制”概述 　　由于我国经济的快速发展，这将给我国的经济结构带来战略上的调整。而随着高新技术的迅速发展和产业的升级，使得我国社会对个性化和多元化人才的需求正日益增加，但是我国高校传统的教育管理制度在培养人才的个性化和多元化方面并不能完全适用。由于市场需求发生这样的重大转变，促使我国高等教育必须顺应这样的趋势，必须更加重视多元化和个性化人才的培养，从而为提高企业竞争力做出努力。实行“完全学分制”是现代大学管理制度的一项基本制度，是我国高等院校进