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易经卦象之蒙卦和教育启示 　　摘 要： 星河斗转，乾坤挪移，华夏五千年文明历史之车轮，在不断改朝换代中，浩浩荡荡驶进二十一世纪。白话文的使用，各种西学热潮，使得传统文化淡化，道德不常，世风日下，人心不古。为此掀起了中国传统文化国学热，呼吁回归传统文化教育。作者希望从中国传统文化群经之首《易经》中，探索反观当今教育，因而依据人的身心发展阶段特点，从中华伟大经典《易经》的卦象“蒙”卦上寻索，探求教育真理，期望获得些有益启示。 　　关键词： 《易经》 蒙卦 教育启示 　　一、当下教育问题与易经 　　1.教育问题与传统文化 　　纵观教育，古人云：“建国君民，教学为先。”有学者认为，孩子从小学习英文接受西方价值观，一个人的民族情结就淡化了。如果更多中国新生代接受西方教育，那么四大文明古国将不存在。 　　尤其是上世纪八十年代出生的孩子大部分为独生子女，父母存在补偿心理，物质追求的教育远多于传统道德的灌输，导致青少年从小娇生惯养我行我素，一切以自我为中心，对传统价值、传统文化甚至现实社会存有逆反心理，采取全盘否定的态度。由于性格缺陷，当他们进入复杂的社会时，很容易遭受心理挫折，做出违背社会道德的事情。为此，传统教育应该加强，青少年犯罪是道德衰落的反映。传统价值的回归是提升道德的希望所在。 　　2.易经中“蒙”卦与教育寓意 　　蒙卦，上卦为艮，下卦为坎。艮象征山也称艮山卦，坎象征