人教（部编版）一年级上册语文《我上学了》.docxVIP

我上学了 教学目标 1．观察图画内容，懂得自己是中国人，要热爱祖国，并初步了解读书的目的。 2．在老师的带领下参观校园，熟悉学校的环境，初步体验学校的生活。 3．依据画面提示，培养学生学习语文的兴趣，帮助学生养成良好的读书、写字习惯。 重点难点 重点：培养学生爱祖国、爱学校、爱学习的思想感情。 难点：养成良好的听讲、读书和写字的习惯。 教学准备 放大的课文图片和学校平面图。(幻灯片、课件等) 教学课时 3课时 第一课时 课时目标 1．让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2．让学生知道自己是中国人，要热爱祖国。 教学过程 一、导入。 1．老师自我介绍。 2．板书课题：我上学了。(课件展示) 3．“击鼓传花”——介绍自己。 二、点播课文彩图，传授新内容。(课件展示) 1．课件出示课文第一幅彩图，指名说说图画上的小朋友们在干什么。 2．认识第二幅图上的汉字“我是中国人”，进行爱国主义教育。 第二课时 课时目标 1．学唱儿歌《上学歌》，让学生树立为国读书的志向。 2．带领学生参观学校，让学生熟悉学校环境。 教学过程 一、谈话导入。 二、看第三幅彩图，学唱《上学歌》。(课件展示) 三、引导讨论读书的目的。 四、带领学生参观学校的各个建筑物，让他们熟悉自己所处的环境。 第三课时 课时目标 1．学习正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。 2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。 3．培养学生课外阅读的习惯，激发学生学习语文的兴趣。 教学过程 一、谈话导入。 二、看第五幅彩图，学生模仿读写姿势。(课件展示) 三、老师强调坐姿的“三个一”原则和发言的方法。 四、举办“小小故事会”。 教学反思 在教学过程中，要引导学生积极主动地投入到学习中去，并且与学生不断互动，从而指导学生的学习活动。教学时可大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，这样就会收到很好的效果。 1　天 地 人 教学目标 1．通过听读、观察图片、联系生活等方式，认识“天、地”等6个生字。 2．初步学习朗读课文。 重点难点 重点：通过听读、观察图片、联系生活等方法，认识生字。 难点：读准“人、你、我”的字音。 教学准备 生字卡片。 教学课时 1课时 教学过程 一、看图导入。 学生看图，老师板书“天地人”。 二、初读汉字，读准字音。 1．老师范读，学生练读。 2．指名读汉字，正音。 三、谈“天”说“地”，巩固记忆。 1．学生描述图画内容。 2．简要讲述“盘古开天地”的故事。(课件展示) 3．引导填空：(　　　　)的天　　(　　　　)的地 4．讲述“女娲补天”的故事。 5．出示“人”，简单讲解“人”字的变化。(课件展示) 6．出示生字卡片，复习生字。 四、认识“你”“我”，识记生字。(课件展示) 1．出示生字，学生认读。 2．正音再读，指名认读。 3．运用“你”“我”“他”分别说一句话。 4．辨别“你”和“他”。 五、课外延伸。 1．找一找，哪些地方出现过今天认识的汉字？ 2．你还认识哪些带有单人旁的汉字？请说几个。 板书设计 1　天地人 天地人　你我他 教学反思 本课是识字的第一课，也是真正开始小学学习的第一课。在教学中，可采用小游戏、讲神话故事等教学。对于“你我他”，可通过自我介绍和介绍他人的方式来强化用法，同时要让学生学会尊重他人，建立良好的人际关系。