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中职“工学结合”教学的模式新探索 　　【摘要】随着中国教育体系的不断完善和健全，中职学校的教育和发展也开始趋向于多元化模式。在该进程当中，中职“工学结合”模式作为新时代对于教学要求的新生产物，在中职学生的求职竞争中起到了至关重要的作用。其主要通过引导中职学员多元化创造求职机会，教师合理利用教学模式及相关政策扶持的三种有效措施，为中职学员的工作提供了更多的岗位。本文通过分析中职“工学结合”教学模式的分析，进一步提高中职教育的教学效果。 　　【关键词】中职教育 工学结合 人才培养 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0166-02 　　前言：在学生规模不断扩大的情况下，中职教育在中国的教育体系中地位逐年提升，而作为能够影响学生就业竞争力的工学结合教育模式，得到了学校和国家的大力推广。虽然在这一层次上，工学模式已经取得了一些成绩。但是对于当下中职教育的发展态势，原有的传统模式满足不了快速企业的人才需求。因此，对于工学结合有效模式的研究是当前相关工作人员研究和探索的主要问题之一。 　　一、工学结合有效模式的探索 　　中专职业技术学校在对学生的培养方面更加侧重于素质和相关职业技能的体现。对于市场需求而言，其需要何种技能的人才，中专学校便会提供相对应的学员。而工学结合的有效模式则是在此基础上，根据市场的随时变化能够改变学校的