高中生英语写作策略分析-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

PAGE PAGE IV 摘 要 近年来，研究者们的注意力已经从“如何教”转移到“如何学”，因为大家普 遍认为在语言学习中， 学生自身的作用比老师的作用更大。 于是， 学习策略成 为了研究的热点。 同样地， 很多的研究者也致力于研究写作策略， 为的是提高 学习者的写作水平。目前已经取得了丰硕的成果。 但是， 这些研究者仅仅将注意 力放在一些说英语的西方国家， 像中国这样的将英语作为第二语言的国家则被忽 视。因此本研究将致力于研究一所中国高中的学生的写作策略。 作者对高中生的写作策略使用情况进行了一项定量调查研究。 作者共使用了 2 种工具： 调查问卷和作文。 通过对资溪一中共 150 名高二学生写作策略调查， 试图回答以下几个问题 1. 高中生写作策略总体使用情况。 2. 写作策略与写作水 平的相关性。 3. 高低写作水平者写作策略使用的差异性。 4 男女学生写作策略 使用的差异性。 本文通过问卷和期末考试测试卷收集相关数据， 并用教育统计软 件 SPSS13.0 对数据进行分析。描述性统计学， 相关性分析， 单项方差分析和独 立样本 T 值检验被用来回答相关问题。 研究结果表明 1 几乎所有高中生都使用写作策略 但频率有所差异。 2 男女 生写作策略使用问题上， 无论是在写作策略使用方面还是动因及问题归因上， 女 同学比男同学表现要好。3 好生与差生在写作策略上也存在显著差异， 好生写作 策略使用频率高， 差生使用频率相对较低。 但是水平高级者与中级水平者不存在 明显差异。 本研究结果对英语教学有一定的现实指导意义。 教师应该让学生了解写作策 略使用的重要性 开发学生使用写作策略的潜力，以便他们能针对性的使用恰当策 略。 关键词：学习策略，写作策略，资溪一中，SPSS, AVOVA Contents Abstract I HYPERLINK \l _bookmark0 摘 要 III HYPERLINK \l _bookmark1 Chapter 1 Introduction 1 HYPERLINK \l _bookmark2 Research background 1 HYPERLINK \l _bookmark3 Purposes and significance of the study 2 HYPERLINK \l _bookmark4 Framework of the thesis 3 HYPERLINK \l _bookmark5 Chapter 2 Literature Review 4 HYPERLINK \l _bookmark6 Learning Strategies 4 HYPERLINK \l _bookmark7 Defining Learning Strategies 4 HYPERLINK \l _bookmark8 Classification of Learning Strategies 5 HYPERLINK \l _bookmark9 Researches on language learning strategies 6 HYPERLINK \l _bookmark10 Research on writing strategy 8 HYPERLINK \l _bookmark11 Definitions and classifications of L2writing strategies 8 HYPERLINK \l _bookmark12 Relationship between writing strategy use and writing proficiency 10 HYPERLINK \l _bookmark13 Differences in writing strategy use between high proficiency students and HYPERLINK \l _bookmark13 low proficiency students 12 HYPERLINK \l _bookmark14 Differences in writing strategy use between male and female students 14 HYPERLINK \l _bookmark15 Chapter 3 Research Methodology 16 HYPERLINK \l _bookmark16 Research questions 16 HYPERLINK \l _bookmark17 Subjects 16 HYPERLINK \l _bookmark18 Instruments