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在的反思中前行 在实践中提升 　　带着渴望，怀着激动，也带着对新任校长在学校管理中的困惑，有幸参加了为期两年的吉林省梅河口市“新任校长工作方法探究”研修班的学习。在这里，十几位新校长们，从不同的视角，共同探讨学校管理、教育法规、学校文化及教学实践等内容。对我来言，这次学习是非常宝贵而有价值的，可谓是：吸收丰富的教育营养――如饥似渴，收获不同的教育智慧――如获至宝。本次培训，催生着我的教育激情，开阔了教育视野，提升了专业理论水平，强化了学习与研究意识。 　　一、反思自己，学习先行。 　　学校文化是一种精神，是一种氛围，是一种规则，是一种不可或缺的软实力，是展现校长办学理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现。作为校长要成为学校文化建设的引领者，没有自己的教育思想和先进的办学理念是不行的。校长的教育思想从哪里来？学习是思想的源泉，思想是瑰丽的，但思想的过程是痛苦的，而吸引我们去经历痛苦享受瑰丽的动力，则是对事业的执着，对学习的追求;我们必须坚持学习，每天要拿出一定的时间去看书学习。要广读书、交高人、善反思、重实践。不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。只有学习，思考并去研究教育问题，方可提高自身管理能力与思想认识水平。 　　校长的思想，不仅仅是他个人智慧的成果，还是团队精神在碰撞、交流中达成的融合、积累与提升。作为校长，要让学校文化扎根在师生心中、大脑里、血液