初中生阅读兴趣培养的策略.docVIP

初中生阅读兴趣培养的策略 　　梁院 　　 　　 　　 　　在信息量飞速增长的今天，阅读能力的高低已成为一个人能否成才的重要条件之一。但对现在的初中生来说，网络与一些粗俗的电视节目更加吸引他们的注意力。作为教师，如何让学生的兴趣从网络与电视上转移到阅读方面来，实现教学大纲中提出的“养成读书看报的习惯”，“课外自读每年不少于80万字”的目标，是我们必须要考虑的问题。我认为，可以从下面几个方面去培养学生的阅读兴趣。 　　一、从早从紧抓好学生阅读习惯的培养 　　 　　叶圣陶先生曾说过：“教育就是养成良好的行为习惯。”习惯对一个人的影响是非常深远的，但良好习惯的形成过程是严格训练，反复强化的结果。笔者结合自己的教学实践，就课内课外如何培养学生的阅读习惯，提出一些想法。 　　1.课内是阅读训练的基石和保障 　　培养学生阅读习惯任重而道远。首先要把课堂作为培养学生阅读习惯，提高阅读能力的重要阵地，并着重从以下几方面入手。 　　首先，改变传统的教学方法。传统的阅读教学是封闭的，学生的阅读主体意识缺乏，教师过分低估学生的阅读能力，认为学生文学修养和认识水平有限，不能理解作品，因此千篇一律的条分缕析成为他们惯用的课堂阅读教学模式。这样的教学严重扼杀了学生的个性。 　　新课程明确指出：“对课文的内容和表达要有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问