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在小学数学课堂教学中的运用多媒体辅助教学的探讨 　　摘要：随着社会的发展，多媒体在数学课堂教学中的运用逐渐普及。多媒体由于具有图、文、声并茂的特点，使越来越多有识之士意识到，多媒体的运用对小学数学教学有着一定的优势，但并不是运用得越多越好，而是恰当地运用。在教学实践中，如何把握好多媒体辅助数学教学的原则，将多媒体的运用与小学数学课堂教学完美结合，也是笔者一直在思索的问题。下面笔者结合自己的教学经验谈谈适当运用多媒体对小学数学教学的益处。 　　关键词：多媒体；小学数学教学 　　信息技术的不断发展，使得小学数学教学的创新工作也应与新型的信息技术相结合，以此实现教学改革工作的顺利进行。在此背景下，很多教师将多媒体技术引入小学数学教学中，构建相应的多媒体环境，以保证教学质量。基于多媒体环境开展小学数学教学，教师就一定要合理应用多媒体技术，以此实现教学的全面发展，提高学生的数学能力。 　　一、小学数学教学创设多媒体环境的主要问题 　　第一，重视程度不够。很多小学数学教师在创设教学环境的过程中，比较注重创设故事类环境等，对于多媒体环境的创设没有给予足够重视。这主要是因为，很多教师对于多媒体环境没有形成正确的认识。一些教师在教学中还在应用陈旧的教学方法，不注重教学环境的创设，还有的教师认为多媒体环境的创设会使学生在数学学习中分心，无法保证教学质量。第二，创设方法不当。多媒体环境的创设