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小学数学教学中学生创新能力培养的方法分析 　　摘要：作为基础教育的小学教育担负着为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的适应社会发展需要的新型人才打基础的重任。因此，在小学数学教学中，要努力提高学生的创新意识，培养学生的创新能力。 　　关键词：小学数学 教学 创新能力 　　引言 　　创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力…一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。江泽民同志的这一讲话为我国的素质教育指明了方向。因此。在对学生实施素质教育的过程中重视培养学生的创新意识和创造能力，已是每一位教育工作者刻不容缓的责任。 　　一、创设轻松教学环境 　　教学环境与学生学习有着密切关系。民主、宽松、愉悦的教学环境，可以使学生在心理放松的情况下，形成一种无拘无束的思维空间，能促进积极思维，大胆想象，主动参与。反之，课堂气氛严肃，学生紧张，就会抑制学生的积极性，阻碍学生思维，影响学生探索欲望和创造性的发挥。因此，教学中，我比较注意从学生生活实际出发，注意创设民主、平等、宽松、和谐的教学氛围，激发学生学习的热情，鼓励学生创新。 　　如教学“分数的初步认识”时，我先引入一个事例。我拿了2个苹果，问：如果把这2个苹果平均分给两个人，每人几个？学生很快答道：1个。如果把1个苹果平均分给两个人每人几个？有的说：0.5，有的说：半个。经过激烈争论后，得出：半个就是1/2。