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情景教学法的运用于大学英语教学探究 　　【摘 要】情景教学法是大学英语教学中的一种重要方法。它以学生的心理特点为出发点，使学生置身于轻松愉快的课堂气氛，激发了学生的学习动力，调动了学生参与的积极性，达到了培养学生的语言组织能力和实际运用能力的目的。本文分析了当今大学英语教学的现状，并结合情景教学法的作用，阐述了情景教学法在大学英语教学中的具体应用，以期对大学英语教学以及教学改革提供一定的指导。 　　【关键词】情景教学法；大学英语教学；应用 　　0 前言 　　进入21世纪以来，随着我国加入世界贸易组织、北京奥运会、上海世博会等一系列国际赛事的举办，大大密切了我国同世界各国之间的关系，我国同其他国家间的政治、经济、文化、军事等方面的交流也越来越深入。英语作为一种国际性语言，在多国交流中所发挥的作用也越来越大，国家和社会对英语人才的质量也有了更多的期待和更高的要求。大学作为培养优秀专业人才的摇篮，其阶段的英语教学显得尤为关键。因此，全面提升大学英语教学的质量已经成了国人的呼声。 　　1 我国大学英语教学现状 　　1.1 应试教育严重 　　我国在应试教育教学改革方面还做的不够完善，好多学生并非为了想学而学习，而是为了通过考试而学习，许多学生对待大学英语的态度也是如此。因此，应试教育的想象在各大院校仍然普遍存在。究其原因，笔者认为各大院校间的升学率竞争是一个重要原因。许多学校