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提高中学音乐欣赏课教学有效性的研究 　　 　　 【摘要】音乐欣赏教学是中学音乐教学重要内容，对于学生树立正确的审美观，提升审美能力有着重要的作用。然后因教学方法单一、音乐素材无法让学生产生共鸣的原因，课程教学的有效性有待提升。教师应充分利用多种教学方法，创设多种课堂情境提高学生学习兴趣和自主性，从而提高音乐欣赏课教学的有效性。 　　 【关键词】音乐欣赏课程教学有效性 　　 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0220-01 　　 音乐欣赏教学是音乐教学中的一种形式，也是中学音乐教育的重要组成部分。它是通过教师组织、借助各种音乐材料，引导学生感知音乐、理解音乐、欣赏音乐、创造音乐，从而培养健康的审美情趣，提高审美能力。因此，音乐欣赏教学不仅对于中学生树立正确的审美观，提升审美能力有着重要的作用，同时也对学生发展思维，丰富想象力，培养创造力、启迪智慧、陶冶性情起着重要的作用。然而如何充分发挥音乐欣赏课的作用，使课程教学更为有效却是一个难题。这就要求一线教师要改变传统的教育观念，提高个人素质，改进教育方式与方法，不断创新，以适应和满足学生群体的心理需求。 　　 一、音乐欣赏课的现状 　　 1.教育教学方法单一。目前中学的音乐欣赏课程教学仍存在方法过于单一的问题，甚至有些仅仅是老师机械地播放音乐，学生正襟危坐的听