《黄河的主人》教学设计_1.docxVIP

《黄河的主人》教学设计 　　之二　　佚名 　　　　教学目标：　　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。　　３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。　　４、凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。　　５、能结合课文内容，激发挑战大自然的豪迈气概。　　教学重点：　　有感情地朗读课文，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。　　教学难点：　　凭借具体的语言文字，领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。　　课时安排： 两课时　　第一课时：练习朗读课文，做到正确、流利，学会本课的生字词，初步感知课文内容，能提出自己在读书过程当中遇到的问题。　　第二课时：交流自己在学习中遇到的问题，并通过读书自己解决。引导学生有感情地朗读课文，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。领会只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。　　教学准备：　　１、通过上网或查阅资料，了解黄河的特点。　　２、收集黄河的图片，制作课件。　　第一课时　　教学目标：　　１