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英语教学中跨文化意识培养的策略初探 　　摘 要： 随着全球一体化的迅速发展，我国国内人才市场对跨文化交际型人才的需求不断增长，这对英语教学提出了新的挑战。培养学生的跨文化意识，使其成为具有跨文化交际能力的高素质人才已成为英语教学中的重要一环。本文对大学英语教学中跨文化意识培养策略进行了探索。 　　关键词： 英语教学 跨文化意识 培养策略 　　1.引言 　　改革开放几十年来，我国的英语教学在教学方法、教学内容和教学效果等方面都取得了非常显著的成绩，英语教学在促进国家经济社会发展中发挥了不可或缺的作用。近年来，随着全球一体化步伐的加快，我国国内人才市场对英语人才的需求从单纯语言型人才转向语言和文化的复合型人才。跨文化沟通能力成为衡量英语人才的重要指标。在这样的背景下，培养学生对英语国家文化知识的敏感性、提高学生的跨文化沟通能力成为英语教学中非常重要的一环。从英语教学策略的角度来说，重视对语言中文化知识的传授已经成为我国当下英语教学中不可忽视的重要课题。 　　2.语言与文化的关系 　　根据《现代汉语词典》对“文化”的解释，其中一条是：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。按照《文化语言学》一书中对文化的分类，文化有物质文化、制度文化和心理文化（邢福义，2008:8）。物质文化（material culture）指人类创造的