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美国顶尖文理学院本科教育的的特点的研究 　　摘 要：文理学院是美国高等教育的先驱，特别是顶尖文理学院独具特色的本科教育实践被誉为美国本科教育的典范。顶尖文理学院以本科教育为主要任务，新生录取率几乎与研究型大学相当;坚持小规模办学、小班教学和低生师比，坚守博雅教育，重视大一学年阶段，并通过少而精的课程设置鼓励学生自主、合作和创造性学习。 　　关键词：美国;顶尖文理学院;本科教育;精英;特色 　　一、研究的缘起 　　文理学院（Liberal Arts College）是美国高等教育的先驱。自1636年哈佛学院诞生至19世纪中叶，文理学院一直在美国高等教育领域占据主导地位。19世纪下半期，赠地学院、新式科研型大学的建立，对文理学院的地位提出了挑战。经历重新定位与内部分化后，文理学院的总数减少，在高等教育机构中所占的比例虽明显下降（目前仅有271所，占美国高等教育机构的5.8%），但仍然是美国高等教育体系中独具特色的重要组成部分。美国文理学院之所以能经受住时代的考验，主要是因为其坚守了小型精致、博雅教育的本科教育理念和特色。 　　顶尖文理学院（Highly Selective Liberal Arts College）是指招生选择度和声望较高的文理学院。作为文理学院中的佼佼者，顶尖文理学院的本科教育实践被誉为美国本科教育的典范。寄宿制文理学院，尤其是小型顶尖文理学院对学生产生了持续的积极影响，这有别于美国其他类型的高等教育机构。小型顶尖文理学院不仅在本科教学和科学研究之间实现了一定的平衡，而且还在本科教育中注入了许多可供其他院校效仿的教育实践[1]。许多研究型大学在本科教育改革过程中都模仿顶尖文理学院的一些做法。 　　本研究以《美国新闻与世界报道》2014年“全美最佳文理学院排名”中前10名的学校为样本，收集其办学和本科教育的相关数据，具体、直观地分析美国顶尖文理学院本科教育的特点，以期为我国研究型大学的本科教育改革及建设世界一流大学的实践探索提供启示。因为存在名次并列情况，所以，共有11所顶尖文理学院样本（见表1）。 　　二、顶尖文理学院的精英本科教育 　　美国顶尖文理学院以本科教育为主要任务。11所顶尖文理学院中，除威廉姆斯学院、米德伯理学院和克莱蒙特麦肯纳学院提供少许硕士研究生教育项目外，其他学院均只开展本科教育。就学位类型来看，大部分学院授予文学学士学位，只有3所学院同时授予理学学士学位。就本科专业来看，11所顶尖文理学院平均开设39个专业，其中4所学院开设了40个以上的本科专业（见表2）。 　　顶尖文理学院与普通文理学院的显著差异之一在于其提供精英本科教育，严格选拔和录取新生，声誉可与研究型大学媲美。2013年秋季，顶尖文理学院的新生录取率为12%～29%，略高于研究型大学的本科新生录取率。就录取成绩看，顶尖文理学院新生的学术能力评估测试（SAT）和美国大学入学考试（ACT）成绩明显高于国家录取平均线，略低于研究型大学本科新生的录取成绩，但韦尔斯利学院、史瓦兹摩尔学院、鲍登学院、波莫纳学院等学院的新生录取成绩几乎与一些研究型大学不相上下。在顶尖文理学院2013年秋季录取的新生中，80%以上的学生高中学业成绩名列班级前10名（见表3）。 　　从纵向上看，近年来，顶尖文理学院新生录取的要求略有提高。2004-2013年，阿默斯特学院、海沃福德学院和米德伯理学院的新生录取率有小幅度降低，这意味着申请者之间的竞争日益激烈（见图1）。 　　三、顶尖文理学院本科教育的特色 　　（一）小规模办学，主要采用小班教学模式 　　文理学院办学特色的形成很大程度上要归功于小规模办学。小班教学有助于创造高度互动的学习环境，学生有更多的课堂发言机会，能够获得教师更多的关注和更加个性化的指导;与此同时，教师能更深入地了解和指导学生，并根据学生的实际情况，及时调整教学进度。小班教学也为学生分组讨论、交流与辩论提供了有力的保障。 　　当前，11所顶尖文理学院平均在校生规模为1815人，平均班级规模在20人以下（见表4）。克莱蒙特麦肯纳学院、卡尔顿学院和海沃福德学院授课规模在20人以下的课程比例分别为85%、61%和81%。 　　（二）生师比较低，普遍采用寄宿制 　　生师比低是文理学院的另一大优势，也是其保证本科教学质量的重要因素。调查显示，当前，11所顶尖文理学院的生师比在10∶1以内，低于文理学院12∶1的平均水平。[2] 　　在美国，是否实行寄宿制，是考察一所学校办学质量高低的重要因素。寄宿制有助于提高学生的毕业率、对学校和教师的满意度[3]。为加强学生之间的交流与相互影响，提高本科教育效果，11所顶尖文理学院普遍采用寄宿制，将寄宿经历看作本科教育的一部分，并在学位要求中做出明确的规定。虽然各校的寄宿要求存在差异，