高职基础护理学说课的设计.docVIP

高职基础护理学说课的设计 　　【摘 要】 《基础护理学》是护理专业的核心课程，本文以宝鸡职业技术学院医学分院教学实践为例，分别从教材分析、教学整体设计、教学支撑、教学创新等方面设计了这一课程的说课策略，以期为护理教学与临床护理工作的衔接做好铺垫。 　　【关键词】 高职；基础护理学；说课；教材分析；教学设计；教学创新 　　说课是指教师在备课基础上，于授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动，它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演，也是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径。 　　一、教材分析 　　1、课程性质 　　《基础护理学》是生命科学中综合自然科学与社会科学的一门应用性科学，是护理专业的核心课程，也是护理专业学生的必修课，包括基本理论和基本技能，是专科护理的基础课程，是护理学生从事临床护理的基础。它着重阐述护理学的基本理论、基本知识和基本技能，通过本课程的学习与训练，培养学生独立思考、发现、分析和解决问题的能力，在“以人为本”的护理理念指导下，应用护理理论、护理知识、护理技能及沟通交流技巧等，满足病人的生理、心理和治疗的需要。 　　2、课程任务 　　《基础护理学》是使学生了解护理学的基本理论及知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，学会用护理程序的思想和工作方法指导护