高职国际贸易专业核心课程教学的改革的探讨.docVIP

高职国际贸易专业核心课程教学的改革的探讨 　　摘要　多数高职院校的国贸专业存在套用本科教学体系和实务课程的教学方法等问题，不利于培养学生的比较优势――高技能的培养和提高。本文结合浙江金融职业学院国际贸易专业外贸跟单综合实训核心课程教学改革的实践和思路，对高职国贸类专业核心课程的教学改革作了探讨。 　　关键词　国际贸易　核心课程　改革　外贸跟单 　　 　　(一)高职国际贸易专业核心课程设置的现状 　　 　　据调查，国内大多数高职院校都开设了国际贸易专业，但由于我国的高职教育起步较晚，在专业建设方面存在诸多问题，最突出的就是专业核心课程设置不合理。 　　1、高职国贸专业的核心课程多套用本科模式。许多高职院校都以国际贸易实务(进出口贸易实务)、国际市场营销、国际贸易地理、国际商务文化与礼仪、外贸函电、国际商法、国际金融等为核心课程，然后，再针对高职学生的基础理论知识缺乏的特点，简单地压缩理论，而突出所谓的“实务”。诚然，本科式的课程设置有其合理之处，它强调知识的全面性，与大学的精英教育思维有密切的联系，定位于培养知识全面的“白领层次的高级管理人才”，技能的获得不如知识的全面积累重要。而高职的人才培养定位是以应用为目的，理论坚持以够用为度，重技能操作，以提升学生的综合职业能力为主要目标，所以本科的课程设置与高职的教学需要是不一致的。 　　2、重点不突出，课程设置没有突出“