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高中数学多媒体的设计的策略 　　摘要：随着信息技术的发展，越来越多的高中学校教室都配备了先进的多媒体技术设备，以多媒体课件为主的现代信息技术在高中数学课堂教学中得到了广泛的应用。一个课件的好坏直接影响着多媒体技术与课堂教学整合的质量以及课堂教学效果。如何设计、制作一个优秀的课件成为关注的焦点，也是多媒体课件制作过程中重要“使命”。文章从高中数学特点、高中数学教学理念、高中数学多媒体课件设计原则、高中数学多媒体课件设计策略等方面进行阐述。 　　关键词：高中数学；多媒体课件；设计；策略 　　中图分类号：G434　文献标识码：A　文章编号：1673－8454(2012)06－0062－03 　　目前，以多媒体课件为主的现代信息技术在高中数学课堂教学中得到了广泛的应用。一个课件的好坏直接影响着多媒体技术与课堂教学整合的质量以及课堂教学效果，因此一个优秀成功的课件就成为一堂课成功的关键。但是，教师们在利用多媒体课件辅助高中数学教学过程中，由于认识不足。在多媒体课件的设计上还存有诸多问题。由于多媒体课件设计不符合高中数学的特点、不符合高中数学的教学理念，导致了学生的认知负荷超载，对学生学习数学产生了不必要的负面影响，教学难点难以突破，不利于学生对知识的构建，课堂教学目标也难以达成，多媒体技术与高中数学课堂教学整合的质量以及课堂教学效果大打折扣。因此，探析高中数学多媒体课件设计策略，对