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高职学生课外阅读的现状的研究及对策 　　摘 要： 文章以H职业学院学生为研究对象，对高职学生阅读现状及形成原因进行分析，提出加强高职学生阅读能力培养的对策。 　　关键词： 高职学生 课外阅读现状 阅读能力 　　高等职业院校的任务是培养生产、服务与管理第一线的高素质技能型专门人才，阅读是获取知识的重要途径，阅读能力高低是高职学生综合素质高低的重要体现[1]。H职业学院从2007年开始招收高职学生，在校学生量逐年增长，但近5个学年图书馆流通借阅数据显示，学生借阅量整体呈下降趋势（见下表）。 　　从相关调查可以看出，其他高职院校学生阅读状况存在同样的问题[2]。为明确学生阅读量下降原因，提升学校图书馆服务水平，加强高职学生阅读能力培养，学校对在校高职学生开展了学生阅读情况调查，以期为提升学校图书服务水平，加强高职学生阅读能力培养提供参考依据。 　　一、高职学生课外阅读现状 　　（一）调查方法 　　采取随机抽样发放问卷的方式，对H职业学院2011～2013级学生进行调查，问卷以单项、多项选择题为主，共发放问卷727份，回收727份，其中有效问卷714份。调查对象来自5个学院，38个专业（方向），各学院抽样比例基本相当，涵盖了各专业学生，男女比例适中。 　　（二）调查数据统计 　　1.学生阅读兴趣、阅读量和学校阅读氛围 　　2.学校图书馆使用现状 　　3.学生阅读喜好