高职“双能力”人才培养的模式的研究.docVIP

高职“双能力”人才培养的模式的研究 　　摘 要：在教育部鼓励高校大力开展创新创业教育，支持大学毕业生自主创业的背景下，本文提出了人才培养模式改革的新思路即培养高职学生‘职业胜任能力’和‘创新创业能力’的“双能力”复合型人才模式。为了实现对高职学生的“双能力”培养，本文从职业课程和创新创业课程体系的重构、专业教师和创新创业教师队伍的整合以及专业实训基地和创新创业实训基地等教学资源的共享等方面阐述了高职院校人才培养改革的具体举措。 　　关键词：职业胜任能力；创新创业能力；双能力；人才培养模式 　　联合国教科文组织在“面向21世纪教育国际研讨会”上提出“创业教育”这个概念，它强调受教育者开拓精神和能力的重要性。党的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。2016年3月5日，习近平主席强调，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中要求各高校大力推进创新创业教育，鼓励大学生自主创业。我国现行人才培养模式中仅有一两门创新课程，没有系统的创新创业课程体系，创新创业教育没有得到教育者足够的重视，随着人们逐渐对新世纪新的挑战和变革的充分认识，大家逐步认识到双创教育在当前高校教育中不容忽视。 　　在当前就业压力如此大的环境下，培养高职学生的创新创业能力，增强自身的就业竞争