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高中思想政治新课导入方式创新的研究 　　摘要：作为课堂教学的第一个环节，导入新课无疑在授课的成功与否上有着举足轻重的地位。尤其在高中思想政治课堂上，好的导课不但可以激发学生的兴趣，提升课堂教学的效果，还能减轻教师的教学负担。 　　关键词：高中思想政治；新课导入 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）09-0006-03 　　好的导课既可以培养学生对课堂教学内容浓厚的兴趣，提升教师课堂教学的效果，同时也可以达成新课改的要求，让学生作为主体独立、主动地加入课程的学习当中。当然，教师的导入方式不能千篇一律，否则不但不能调动学生的积极性，相反还不能让老师和学生形成一个教与学的整体，久而久之，学生必然对政治课产生厌倦和抵触情绪，达不到教学目的。 　　一、新课导入的功能 　　众所周知，文章开头如设有悬念，必能更加吸引读者的眼球。新课的导入就是这样的一个开头，主要的目的就是让学生对思想政治课可以保持一种新鲜、感兴趣的兴致，跟着老师走，从而达到学习政治知识的目的。那么，新课导入的具体功能又有哪些呢？让我们来具体看一看。 　　1.新课导入有利于先声夺人，对学生产生强大的吸引力。辩论赛的时候，先发制人一般可以占据辩论的高地，阐述自己的观点更具有说服力。新课导入也一样，先声夺人，用一张图片或者一个故事、新闻先吸引住学生们的注意力，然后达到活跃课