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高校学业预警机制构建的研究 　　【摘要】针对高校招生规模扩大，学生整体素质下滑，学业完成情况恶化的教育问题，通过对高校学生学业预警机制的内涵、研究现状及重要性进行分析，探讨了构建高校学业预警机制的方法途径和注意事项等，对高校育人成才工作具有一定的实践指导意义。 　　【关键词】高校；学业预警；动态管理；学籍处理 　　 　　随着高校招生规模的扩大，学生学籍异动现象增多，学业完成情况恶化，给个人、家庭、社会造成了负担和不稳定因素。从因果分析角度来看，学生进入大学后学习生活环境上的宽松，思想上的懈怠，生活上的散漫，社会多元文化的侵袭等，均对学生学业完成产生了一定的影响。但高校职能处室及学生工作管理部门往往根据事情结果进行学籍处理，强调事后管理，忽略事前督导也占有一定原因。开展高校学业预警工作，强化学生完成学业过程中的事前预警，事中管理，能够有效地促使学生顺利的完成学业，同时减少了学籍处理过程中的纠纷与摩擦，提高了工作效率。 　　一、高校学业预警机制的内涵和研究现状 　　学业预警机制最早是由军事领域的“预警”一词演变过来的，主要针对学生的学业完成情况进行监督、警告，在国内由江西理工大学首先推行。作为一种新兴的管理育人模式，学业预警不是处分，而是一种“严肃的正式的提醒”。该机制主要应用在学生课程管理、日常考勤、学籍管理、学业完成等方面，通过学校、学生、家长之间的沟通与协作，及时的发现和识别学生潜在的或现实的问题，并进行信息交流与反馈、警示可能产生的不良后果，同时采取相应措施，形成合力来预防学生偏离正常的学业轨道，促使其顺利完成学业。 　　近年来，对高校学业预警机制的研究较多，陈钦华等从有利于高校实行学分制教学管理角度出发，提出了高校学业预警机制的系统设计构想，对学业预警机制的内涵、目标、职能、原则、预警内容及预警等级进行了划分，提出了高校学生学业预警机制的工作体系[1]。曹威麟等对“学困生”群体学业落后或荒芜的各种原因进行了剖析，提出了建立“学困生”学业预警爱心援助工作机制[2]。华金秋介绍了我国台湾高校学业预警制度背景、规定、特点，然后就建立大陆高校学习预警机制进行了探讨[3]。丁福兴等人的研究以苏州科技大学为例，通过对实施学业预警机制前后学籍处理数据的对比分析，认为实施学业预警措施在降低学籍处理率方面的绩效是显著的，这一措施还有利于加强家校联系，减少学籍处理工作中的纠纷与摩擦，提高工作效率[4]。2007年《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）提出要“加强对人才培养过程的管理”；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：要“建立学习困难学生的帮助机制，改进优异学生培养方式”。2007年8月教育部将“学业预警”作为公布的171个汉语新词之一，颁布使用。以上研究及文件要求均表明，学业预警制度对高校育人成才工作具有重要的意义。 　　二、学业预警机制的重要性分析 　　1.高校扩招对传统教学管理模式带来挑战 　　自1999年高校连续扩招以来，高校毕业生人数由不足100万剧增至2011年的660万，放宽入学条件后，生源质量明显下降，部分学生学习意愿低落并扩散化影响他人，高校管理工作难度增大。与此同时，高校为了解决扩招的问题，开始扩大办学规模，走合并办学、多校区办学的道路，这就给高校管理工作带来了更为严峻的挑战。 　　2.多元化价值理念和社会化需求改变对大学生的冲击 　　伴随着经济社会的快速发展，西方发展模式和文化思潮的引入带来了价值观念的多元化，各种社会媒介、信息资源、文化观念犹如一把“双刃剑”对大学生的生活、学习、社交产生了重要影响，网恋、网络游戏影响了学生的正常生活学习，自由散漫、个人主义、功利主义等对大学生的身心健康和传统道德法制观念产生了极大冲击。随着社会化需求的改变，高校实行学分制改革，大学生宽进严出成为现实，这就要求学生必须投入更多的精力学习；学生的知识水平，知识结构，实践动手能力往往滞后于社会发展的需要，这就使得学生学习压力增大；同时社会用人体制改变，用人层次提高，就业压力的增大，使得部分学生对自己的前途悲观懈怠，不思上进。 　　3.简单的学籍处理会引发社会问题 　　随着学生基数的扩大，过去学业不达标就做学籍处理的被动管理政策，容易导致退学人数增多，从而产生深层次的社会问题（如增加社会不稳定因素等）。从学生角度来看，由于学业不达标等原因被迫留级或退学，不但影响其择业、就业，甚至可能影响其一生的发展；对于家庭来说，孩子被退学处理也是重大的打击，甚至是家庭希望的破灭，势必会影响他们的正常生活工作。对社会来讲也是一种教育资源的浪费，尤其是一旦出现因辍学而自杀的恶性事件，对学校声誉和正常的教学管理秩序以及家庭社会都会产生巨大的影响。