高职英语多媒体教学的的特点浅析.docVIP

高职英语多媒体教学的的特点浅析 　　摘要：多媒体技术与网络技术的结合，形成了一种全新的多媒体教学模式，正迅速发展。它带来了信息技术的革命，被人们广泛地应用；它突破传统的教学模式，使教育形式灵活；有利于知识的获取和建构学习环境，取得较完美的教学效果。多媒体教学走进课堂是教改发展的必然结果，它能增加课堂教学的信息量，提高学习效果和教学质量。 　　关键词：多媒体技术；新教学模式；效果；教改 　　中图分类号：G642 文献标识码：Ａ 　　文章编号：1005-913X（2012）03-0131-02 　　 　　 一、课堂多媒体教学 　　 （一）多媒体的概念 　　 多媒体技术与网络技术的结合，形成了一种全新的多媒体教学模式，正在迅速发展。现在我们通常所说的多媒体教学，是指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件（课件）来开展的教学活动过程。 　　 数字技术是新兴的现代科学技术，它带来了信息技术的革命，具有制作方便、传送稳定准确、保存形式多样、应用广泛等优点，被广泛的应用在多种领域。在教学方面的应用将突破传统的教学模式，使教育形式更灵活，教育过程更生动、更形象。它的特点及优越性体现在有利于知识的获取；有利于建构最理想的学习环境，必将取得较完美的教学效果。 　　 多媒体提供的刺激不是单一的刺激，而是多种感官的综合刺激。这对于知识的获取和保持，都是非常重要的。多媒体教学技术在我国尚处在起步阶段，这是当今现代教育技术的制高点，谁先发展这个技术，谁将率先进入现代化教学时代，多媒体教学走进课堂是教学改革发展的必然结果。 　　 在教学中运用多媒体，可以增加教师课堂教学的信息量，还可以提高学生的学习效果，使教学质量得到提高；多种媒体技术的运用是现代教育腾飞的翅膀，它改变了人们关于知识和学习的观念，这种新的教育技术的发展，要求我们必须改革传统的课堂教学方式，使现代教育技术的应用得以发展，发挥现代科技的作用，从而使科技为教学服务。同时也可以解决更深层次的问题，即办学规模与教学效果（教学质量）间的关系、教学投资与经济效益的关系等相关问题。 　　 （二）多媒体教学是数字化时代课堂教学改革不可缺少的手段 　　 作为一种现代化的教学方式，多媒体教学突破传统的教学时空限制，凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等数字化优势，开拓了一个崭新的、广阔无比的学习空间，在这个新领域里，将不存在任何障碍，凡有志于获得知识的人都将拥有学习的机会。 　　 1.教学内容改革要求信息量大、创新性强 　　 课堂教学中，教师必须在短短的45分钟之内，最大化地输出教学信息量，而电子教案、多媒体课件的应用能够大幅度节省板书时间，链接大量生动详实的图片，从而有效地为主客观的需要服务，扩大了课堂教学的信息量，必然备受欢迎。 　　 2.教学方法改革要求“教材联系课件” 　　 在现代化教育技术高度发展的今天，传统的教材已不能满足需要，“教材联系课件”将是2l世纪教学改革的主体。首先，要将教学内容输入计算机，使其成为数字化的信息，这也是摆脱粉笔、简化板书教案书写量，走向现代化教学的第一步。其次，教学本身就是一个动态的过程。教师可运用计算机采集和编辑大量的照片、影片，真实地再现生产、实验及实践的全过程；还可绘制出三维造型的图片，生动地再现事物的生产过程和内部构造。 　　 再次，多媒体课件应在教学过程中不断地完善和改进。以课堂教学方式、方法的改革要适应课堂教学数字化信息量的运用,达到提高教学质量的目的。 　　 3.教学手段改革要求提高教师自身素质 　　 转变思想，提高认识，掌握现代化教育教学的新技术,飞速发展的现代化技术为满足更新课堂教学手段的要求提供了条件，也促使教师在POWERPOINT、FUSEf 动画、3DMAX等新技术中寻求一种更适合这些教学要素表达的载体。教师需要了解现代化技术发展的最新成果，从而发展适合于主讲课程教学内容的现代化教学手段，自觉地运用于教学实践，为强化教学重点、克服教学难点、帮助学生掌握理论知识，打下坚实的基础。 　　 4.教学模式改革要求充分利用网络技术 　　 积极开展基于校园网的多媒体网络教学的研究，在校园网上建设教学网站，是实行教学改革的又一实践。网络作为多媒体教学的辅助工具，学生在课后可以利用校园网复习知识，结合自己在听课过程中的弱点和难点进行再学习，能使学生的学习不受时间、空间和地点的约束。 　　 二、数字化时代课堂教学特点 　　 （一）多媒体教学在外语教学应用中的特点和作用 　　 1.丰富课堂的教学内容 　　 多媒体教学软件可以提供许多语言素材，图文并茂，动静结合， 声情融会，视听并用, 这种全信息表达为外语教学提供逼真的表现效果， 教师可根据教学目的选用一些多媒体教学软件或自己制作多媒体课件或从课件库中下载，