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高职财务管理课程教学的改革创新 　　摘要：本文以财务管理课程为视角，提出了课程教改的创新思路。 　　关键词：高职财务管理课程改革 　　1 高职财务管理课程教学的瓶颈 　　1.1 教师教学模式落后 虽然近些年大力倡导能力本位教学法，强调教学做一体化，但这些新的教学理念只是在评估时被重视，而在日常教学中，绝大多数“财务管理”教学采用的仍是传统讲授方法，仍是以教师为中心，学生在教学过程中被动听讲。但实际上，高职院校的学生一般形象思维能力较强，抽象思维能力较弱。对经验性的知识能较快接受，而对陈述性的理论接受较慢。根据因材施教的理念，应该投其所好，加强技能型、经验型知识的教学。 　　1.2 学生学习兴趣较弱 “财务管理”课程中的很多内容都涉及到企业生产经营过程，而高职的学生从高中毕业进入大学校门，缺乏必要的社会实践经验，对课程抽象的财务概念和企业的生产经营过程缺乏认知，而传统的教学模式无法为学生提供实践的环境和必要的能力训练，造成学生缺乏学习兴趣没有能够被有效调动，不利于培养学生自助学习和解决实际问题的能力，扼杀了学生的创新精神。 　　2 高职财务管理课程教改创新思路 　　2.1 课程设计的理念 为了培养能胜任企业投融资管理、理财决策、理财控制服务等一线工作需要的高等技术应用型专门人才，财务管理课程设计应该遵循以下理念：①根据现代系统化岗位工作的发展要求进行课程设计，并划分出