高职高专英语听力教学的现状及对策的研究.docVIP

高职高专英语听力教学的现状及对策的研究 　　【摘 要】分析我国高职高专英语听力课堂的现状以及影响英语听力课堂学习情况的诸多因素，从学生的接受能力、学习能力等方面出发，提出提高英语听力课堂学习效率的方法。 　　【关键词】高职高专 英语听力 现状分析 对策 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）04C-0021-02 　　近年来，为适应经济社会快速发展对应用型人才的要求，国家不断加大对高职高专教育事业的支持和投入力度，促使我国高职教育迅猛发展。英语作为我国不断融入国际社会、参与国际事务必需的手段和工具，越来越受到各类高职高专学校和学生的关注和重视，而听力作为英语教学的基础内容之一，也是英语教学质量和学生学习成果的重要指标。但是，由于一系列主客观原因，我国当前高职高专英语听力课堂的教学情况还存在着一些问题和短板，听力教学不能满足听力应用需求，因此通过对高职高专英语听力课堂现状的分析和研究，探讨听力课堂教学方法，对于提高英语听力学习效率、提高英语能力与水平具有重要的意义。 　　一、高职高专英语听力课堂教学现实问题 　　英语听力是英语综合应用能力强弱的集中表现，但却是多数高职高专学生在英语学习中的一个薄弱环节。多数高职高专学生英语基础较为薄弱，且水平参差不齐，部分学生虽然对英语学习有着一定的热情，但英语听力学习效果却不甚理想，“