浅谈中职学生干部能力培养途径.docVIP

浅谈中职学生干部能力培养途径 中职学校的学生干部在学校学生工作中起着中流砥柱的作 用。团委老师和辅导员要深入了解学生干部，意识到培养的秉要性， 针对不同时期、不同形势，积极探索有效的学生干部培养模式，将他 们的桥梁纽带作用、组织管理作用、模范表率作用发挥的淋漓尽致， 同时不断为构建社会主义和谐社会输送优秀的人才。 和著作权归原 所右，如存不 愿意被转载的情况， 己 关键词：中职学生；干部；能力培养 切实加强学生干部的培养，不仅对于培养优秀学生干部起着重要 作用，更是对高校学生工作大局和提高在校大学生整体素质都具有重 大的现实意义。对于院系来说，培养出一批具有高素质的学生干部不 仅使得院系、班级的各项工作能够顺利进行，更是对院风、班风的建 设打下坚实、牢固的基础。 1学生干部应具备的素质和能力 1.1较高的思想道德素质，较强的身心和学习素质 学生干部最基本的核心素质是具备良好的思想道德政治素质，他 们作为活动和工作的组织领导者，必须要有很高的政治觉悟；其次学 生干部要有健康的身心素质，在学习、工作或生活中遇到网难时，才 能冷静思考，及时调整自己找到解决问题的办法；合格的学生干部任 何时候都不能忘记自己最重要的身份是学生，本职是学＞』，只有在学 习上取得优异成绩，才能在同学中起到先锋模范的带头作用。 1.2组织协调能力和创新能力 学生干部的职责之一是根据校团委的工作计划，积极组织形式多 样、健康向上的活动。针对活动，学生干部要切实将做策划、人员、 物质等一一落实并且组织和协调安排，同时对活动的过程进行监督； 另外，要积极突破现有模式的束缚，改变思维方式，培养自己的创新 意识，不断探索出适应当前学生干部工作的新方法。 2中职学生干部能力培养途径 2.1构建指导教师导师制 学屮干部组织的指导教师接触的机会最多，指导教师自身的人格 魅力对中职学生干部的影响也最深。作为高校思想政治教育工作一线 的指导教师们，要发挥就业指导师的作用，通过与学生的朝夕相处用 科学的思想从理论上武装大学生的头脑，使大学生们形成正确的世界 观、人生观和价值观；通过言传身教以及自身渊博的学识、宽广的胸 怀和幽默的气质等来引导学生，使学生具有健康的人格。各职业院校 要做好现有人员的培训工作，加强对现有辅导员队伍、闭总支、指导 教师的就业指导、心理咨询、人力资源管理、职业生涯规划、职业素 质测评、企业用人标准、求职择业技巧、相关法律问题等课程的培训， 从培训制度、考评制度、薪酬制度、职务晋升制度等各方面构建导师 体系，让指？1^1淌e浜暇鸵抵傅贾行娜嗽蓖瓿啥匝?生干部“一对一” 的有效指导，切实发挥指导教师在学生干部就业能力培养与提升中的 “导师”作用。 2.2加强实践锻炼 首先，组织学生干部参加社会实践，在实践中锻炼自己、增长才 干。要高度重视实践在学生干部培养过程中的重要作用，不断创造条 件组织学生干部广泛深入地参与实践锻炼。一是组织学生干部参加“三 下乡”社会实践活动，二是组织和引导学生干部积极参加F1常志愿服 务。其次，通过各种实践活动提高学生干部的组织协调能力和语言表 达能力。通过各种实践活动的幵展，培养学生干部写策划书，布置分 配工作，活动中要协调、请示、汇报，活动结束写新闻、总结等的习 惯。 2.3不断提高综合能力 综合能力素质是考核一名学生干部的重耍指标。学生干部想要完 成好自己的工作，就必须具备一定的能力。 2. 3. 1表达能力 表达能力是人与人、人与社会交流的基本保证。学生干部作为沟 通学校和同学间的桥梁，应该对其表达能力提出更高的要求。表达能 力具体分为口头和书面两种形式。向同学传达学校相关事宜或向老师 反映学生动态等情况，需要学生干部具备相应UI头表达能力；而在书 写相关工作报告、做会议记录时，书面表达能力又是必不可少的。身 为学生干部，更应该锻炼这种能力，因为学生干部更有机会直接参与 学校的各项活动，随时需要用口头表达能力与兄弟院（系）的负责人 及学校的其他学生干部进行交流和沟通，同时也需要用书面表达能力 向学校领导、老师反映自己本系的一些实际情况，因此，如果没有好 的表达能力，不仅是对于个人有着很大的负面影响，更使得整个学校 的形象大打折扣。 2.3.2组织协调能力 组织协调能力是学生干部必须具备的一种能力。学生干部来源于 学生，是学生中的骨干分子，他们既管理学生，也服务于广大学生。 能否组织协调好普通学生生活、实践、学习工作，是学生干部工作效 果的关键。作为高校的一名学生干部，要把性格各异、素质水平参差 不齐的同学组织起来，按照集体的建设目标，充分调动每个人的积极 性，团结互助，努力实现集体目标并不是一件容易的事情，此时就需 要学生干部具备较强的组织协调人际关系的能力，组织不同学生在各 自的岗位上自愿、主动的承担相应的