优秀教育教学实习周记　.docVIP

优秀教育教学实习周记 教育教学实习周记该怎么写呢?接下来为大家提供优秀 教育教学实习周记，供各位阅读赏析！ 优秀教育教学实习周记一 这周我是在幼儿园的资源班实习的，至于为什么叫资 源班，我出于好奇曾问过苗老师，她说具体为什么她也不 知道，但台湾那边就是这么叫的，这种说法就是从那里引 进过来的。后来，我听时明老师说，之所以叫资源班，是 因为他们把这些孩子当成一种资源，按道理平时资源班的 这些特殊孩子是被分到各个普通班里接受融合教育，与正 常孩子一起上课、玩耍、吃饭，除此之外，他们还要来资 源班里接受特殊的培训，训练他们的某些特殊能力，其实 我感觉这种方式特别好，这样的话这些孩子不仅可以接受 融合教育，和正常的同龄小朋友一起学习、一起玩耍，而 且还可以根据自己的情况接受特殊训练和治疗。可是在实 践中却不是这样的，这些孩子以前也是在普通班里接受融 合教育的，等超过学前年龄后再呆在普通的学前班里不合 适了于是就安排到资源班了，而且，普通班里的孩子基本 上没有机会接受特殊培训。 资源班里有两个老师即时明老师和苗老师，朱老师和 赵老师也时常过来帮忙，班里有七名学生，多是八至十二 岁的自闭症和脑瘫患者，学员有：刘子畅、左浩、刘晓歌、 刘纪良、邵春霖、叶卓群、曹晨晨。其中，刘子畅是唯一 一名女孩，我们亲切的叫她妞妞，据说她是脑瘫患者，今 年刚九岁，她有个特点就是特别喜欢跷二郎腿，高兴或是 难过时会发出尖叫声，喜欢蹲到桌子底下，也很喜欢玩沙 子，课间活动时她喜欢一个人做到走廊的长椅上，还喜欢 躺着靠在打扫卫生的那个阿姨身上，感觉她把那阿姨当成 自己的奶奶一样。另外，妞妞还很有音乐感，她喜欢跟着 音乐跳舞，午休后不肯穿衣服，要清醒十多分钟后才肯起 床。还有，我感觉妞鈕是特别的细心，她特别喜欢蹲在地 上去捡地上的小东西，是那些非常微小的东西，例如一粒 小沙粒。对于他们我总是有许许多多的好奇，感觉他们真 的很特别，值得我们这些所谓的正常人去探索。 左X是一个非常可爱的小男孩子，他是一个脑瘫患者， 他的右手不知什么原因被烧伤一直包着，他常常举着自己 受伤的手给别人看，还时常伸出大拇指表示自己很棒。他 有点抠门，自己的东西从来不舍得给别人，也不让别人玩， 感觉好好还是挺听话的。他发音不是很清楚，说不出来， 但是很爱笑，很好接触，在这几个孩子中，他是最聪明的 一个了，有时他会看老师的眼色行事。他经常流口水，好 像是自己控制不住，吃东西时，他总是把自己的嘴里塞得 满满的，以至于都嚼不开了，就好像时不赶紧吃就没有了 似的。 刘X是一个胖乎乎的男孩子，他是一名自闭症患者， 他特别能喝水，吃饭、吃点心时他都吃得很多，听老师说 他挺会说话的，这几个学员中他算是最好的了，只是有时 候不愿说话，即使别人主动跟他打招呼他一般也不会回应 知什么原因他特别喜欢妈妈，不怎么喜欢爸爸，每次当他 听说下午是爸爸来接而不是妈妈时，他就会很不高兴，并 且不停的喊妈妈。在我的印象中晓歌的性格比较温和，不 过，因为自闭症他很少与人交流，有时候群群抓他的衣服 他也没什么反应。 刘X也是一个自闭病症患者，他是一个比较令老师头 疼的学员。他喜欢唱歌，常常跟别人说你好你好吗h ello 加油吧等等，他特别喜欢抱着球转有时候站着转，有 加油吧等等，他特别喜欢抱着球转 有时候站着转，有 时候跪在地上转，还经常躺在地上玩，有点坐不住。他的 口语发音还算可以。他经常会发出尖叫声，特别是在心情 不好时，声音刺耳，我想他一方面是为了发泄情绪，另一 方面是为了引起别人的注意。他特别喜欢玩篮球，每次下 课他第一件事情就是到活动室里去拿篮球，就这样拿着球 一直拍着玩，拍的还挺不错的，我感觉他就是一个运动型 的孩子。有时候他还会趁老师不注意溜到办公室里去玩钢 琴。不过我听老师说，他的妈妈对她的影响很不好，他妈 妈有点泼妇型，很不讲理。又一次浩浩打了刘纪良一下， 他妈妈就当着老师和浩浩爸的面让纪良去还手。这些孩子 虽然很特别，但是他们的模仿能力还是挺强的，老师们很 担心他的妈妈的行为会对纪良产生不好的影响。 叶X是一个十二岁的脑瘫患者，是这里面年龄最大的 孩子，他的程度要比别人严重。他喜欢掐人、抓人，而且 弄得挺疼的。我一直没弄明白他的动机是什么，不过我想 他的本意并不是去伤害别人，或许是为了表达自己的某种 情感，某种需求，至少每次他抓我时，我从他的眼睛里看 到的是一种期待，一种请求。他很容易紧张、焦虑，紧张 时抓人的次数就会明显增多，当她出现这种抓人行为时不 能硬板他的手，而是要慢慢地温和地说群群，轻松手，多 说几遍他就会慢慢地放开手。群群的休闲娱乐方式比较少 而且很简单，虽然他不怎么会拍球，但是他很喜欢玩小球。 因为经常抓人、掐人，老师常常把他与别的小朋友分开坐， 我感觉这并不是一种很合理的方法，可是我没有什么更