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物理教学中学生自学能力培养剖析 　　摘 要：自学能力是指一个人独立获取、理解、整理、掌握和运用知识的能力，是在基本的学习能力的基础上发展起来的一种较高层次的学习能力。它主要包括独立的阅读能力、独立的思考能力以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。所以，提高学生的自学能力有助于学生提高知识掌握的质量和速度，并且扩大学生了解知识的范围。本文强调培养学生自学能力的必要性，就物理教学为背景，从多个方面探究培养学生自学能力的方法及对策。 　　关键词：物理教学 自学能力 　　如今社会，学生自学能力较低，尤其是对于物理的学习缺乏积极性和主动性。所以如何提高学生的自学能力成为一个亟待解决的问题。毕竟，“授人鱼，不如授之以渔”。只有提高学生的自学能力，才能够逐渐形成适合自身的学习方法。也只有这样，才能使学生拥有不断更新知识的能力，达到更高层次的教学目标。[1] 　　一、培养自学能力的必要性 　　自学能力，是人们终身学习和终身发展所必须具备的一种综合性能力。对于学生而言，自学能够有效激发学生学习的积极性，有助于学生对知识的理解及掌握，能够更充分的展现学生在教学中的主体地位。同时，可以减少所谓的补课时间，以更短的时间获取更好的效果。提高上课的效率和质量的同时，给学生更多自由时间发展其他兴趣。所以，培养学生自学能力势在必行。[2] 　　二、培养自学能力的方法及对策 　　1.教师信任学