《笋芽儿》教学设计 浙江 王芳.doc

《笋芽儿》教学设计 浙江省杭州市萧山区党湾镇第二小学??王芳 【教学目标】 １、会认１４个生字。会写１２ 个字。 ２、正确流利有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和发奋向上的精神。 ３、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 【教具准备】 多媒体。 【教学过程】 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图一、谈话导入新课师：同学们见过笋芽儿吗？ （出示笋芽儿的图片） 现在我们一起到竹林去看看竹妈妈给笋芽儿穿衣服好吗？ 出示多媒体课件（师配图介绍笋芽生长过程，向学生展示春天生命力的旺盛）。学生观赏笋芽儿生长的图片。 学生边观赏笋芽儿生长的图片边听老师介绍 。 谈话后出示笋芽儿的