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基于工作过程单片微机技术课程开发 　　 摘要：针对基于工作过程的课程教学对高职学生的必要性，文章以“单片微机技术”为例探讨了基于工作过程课程开发的方案、具体实施过程等，指出了影响方案实施效果的因素。 　　关键词：工作过程；单片微机技术；学习情境 　　作者简介：崔均亮（1974-），男，河南鹤壁人，郑州电力高等专科学校电力工程系，助教；罗丹羽（1981-），女，河南驻马店人，郑州电力高等专科学校电力工程系，助教。（河南#8194;郑州#8194;450004） 　　基金项目：本文系河南省教育厅2010年度自然科学研究计划项目“环境测控仪的研制”（项目编号：2010C120002）的研究成果。 　　中图分类号：G642#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2012）02-0048-02 　　 　　所谓工作过程，就是在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序。基于工作过程的课程开发其本质是以企业的工作过程及工作过程中的任务、环境为基础，设计教学化的工作过程及工作任务和教学化的工作环境。基于工作过程的课程学习中，学习不再是外部控制，而是一个自我控制的过程，其学习目标是获得职业中的工作能力和行动能力，包括职业活动中最为重要的动手