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新时期高校大学生性价值观教育探析 　　摘要：大学生性价值观教育作为性教育的重要内容，具有时代性、异质性、生动性、实效性等特征。大学生性价值观教育的对策包括：确立切实可行的教育目标，制定大学生性道德基本规范“白皮书”；构筑性价值观教育的互动网络；建立崇高、理性、优秀的高校性价值观教育的文化场域；开展丰富多彩的课余活动，充实大学生的精神生活；创新大学生性价值观教育的思路，努力寻找一些“新平台”等。 　　关键词：大学生性价值观教育；问题；基本特征；对策 　　中图分类号：G641 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-0845(2011)08-0126-02 　　 　　一、当前高校大学生性价值观教育存在的问题 　　 　　由于历史、文化、地域等原因，人们对性的认识呈现出一种多元化的态势。当前中国大学生性价值观教育存在诸多问题。 　　第一，大学生性价值观教育主体和责任的缺失。大学生性价值观教育往往容易使人产生误解：社会认为这应该是家庭的责任，父母认为应由学校来开展性教育更为合适，学校认为性价值观教育不是必修的内容，推诿的结果便是任由学生“自学成才”。这种现象的存在导致了大学生性价值观教育主体的缺失和大学生性价值观教育责任的旁落，这成为了制约当前大学生性价值观教育的瓶颈。安云凤教授将性价值观教育的责任概括为：对性关系对象承担关心、爱护、忠诚和扶助的义务，包括对性关系的