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浅析孤独性障碍儿童教育训练对策 　　摘 要：孤独性障碍儿童没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存。所以家长了解一些自闭症的治疗方法尤为地重要。 　　关键词：孤独症 儿童 教育训练 　　一、对孤独性障碍儿童的认识 　　孤独症又称自闭症，是儿童早期的一种严重地精神疾患，是全面发育障碍的一种。自闭症幼儿是特殊儿童中的一个群体，幼儿园中如何对自闭症儿童进行教育是一个热点。 　　二、自闭症儿童的主要表现 　　（一）社会关系障碍 　　他们生活在自己的世界里，不与别人交流，对事物没兴趣，面部无表情。听不懂别人的言语 　　（二）语言沟通障碍 　　有的沉默不语，有的会说很少的词语，常重复别人话语，说话时间晚，不会说完整的句子，时不时的说一句，偶尔叫爸爸妈妈，有时候突然自言自语，不知道他在说什么。这种情况以留守儿童居多，多是由老一辈人带大。 　　（三）兴趣狭窄和刻板重复动作 　　他们通常爱好一种做事方式，喜欢单一物品，并且抵制变化，喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答，否则就烦躁不安。 　　三、幼儿园中对自闭症幼儿教育存在的问题 　　（一）对自闭症儿童的认识不足 　　一般幼儿园的老师会认为自闭症儿