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《为学》教案设计 《为学》教案设计 教学目标 1．通过学生自读，读准字音，结合注释理解“为”“鄙”“语”“恃”“去”“顾”等词在中的意思。 2．借助教师范读、原与译对照，能读通，理解意思，背诵，初步培养喜爱古的感情。 3．创设情境，通过形式多样的朗读，能读出人物对话的不同语气和情感，能试着用自己的话讲述故事。 4．立足“僧富者不能至而贫者至焉”的原因体悟，理解“人之为学”关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向，大胆实践的精神。 ．认识“鄙、曰、恃”3个字，正确书写“乎、鄙、僧”等6个字。 教学重、难点 1．有感情地朗读，读出人物对话的不同语气和情感，并背诵。 2．理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理。 教学时间 2时。 教学过程 第1时 一、故事导入，揭题释义 1．教师讲故事：从前有座，里有个庙，庙里有两个和尚，一个和尚穷，一个和尚挺有钱。有一天……（“蜀鄙二僧”故事部分） 知道这个故事出自哪里吗？（板书题：为学）齐读题，注意“为”读第二声。知道“为”是什么意思呢？“学”又指什么呢？（做学问，求学）。 2．简介作者，了解背景。此的原题目是《为学一首示子侄》，是作者彭端淑写给子侄们看的。让我们看看作者的相关资料。 屏幕出示：彭端淑是清代四川著名的学家，他的笔力刚劲，气势浑厚，激昂奋进，常给人以鼓舞和教益。彭端淑一生著述较多，其中《白鹤堂集》最为有名。本是《白鹤堂集》