高中英语学困生自主学习能力的培养学科教学(英语)专业论文.docxVIP

杭州师范大学 杭州师范大学 2008 年硕士学位论文 高中英语学困生自主学习能力的培养 PAGE PAGE 10 ability of senior English students with learning difficulties is an effective way to transform them. Key word: senior English, students with learning difficulties, autonomous learning, strategies 目 录 绪 论 1 HYPERLINK \l _bookmark0 第一章 英语学困生研究的历史与现状 3 HYPERLINK \l _bookmark1 1．1 国内外对学困生的研究 3 HYPERLINK \l _bookmark2 1．1．1 学困生的概念 3 HYPERLINK \l _bookmark3 1．1．2 对学困生成因的研究 4 HYPERLINK \l _bookmark4 1．1．3 对学困生转化策略的研究 6 HYPERLINK \l _bookmark5 1．1．4 对英语学困生的研究 7 HYPERLINK \l _bookmark6 1．2 国内外对外语自主学习的研究 8 HYPERLINK \l _bookmark7 1．2．1 自主学习与外语自主学习的内涵 8 HYPERLINK \l _bookmark8 1．2．2 对外语自主学习影响因素的研究 10 HYPERLINK \l _bookmark9 1．2．3 对外语自主学习能力培养策略的研究 10 HYPERLINK \l _bookmark10 1．2．4 外语自主学习研究的特点与不足 11 HYPERLINK \l _bookmark11 第二章 高中英语学困生成因的不同视域分析 13 HYPERLINK \l _bookmark12 2．1 心理学分析 13 HYPERLINK \l _bookmark13 2．1．1 学困生的认知品质 13 HYPERLINK \l _bookmark14 2．1．2 学困生的认知情感 14 HYPERLINK \l _bookmark15 2．1．3 学困生的认知个性 15 HYPERLINK \l _bookmark16 2．1．4 学困生的认知策略 16 HYPERLINK \l _bookmark17 2．1．5 学困生的元认知策略 16 HYPERLINK \l _bookmark18 2．2 语言学分析 17 HYPERLINK \l _bookmark19 2．2．1 学困生的语言学能分析 17 HYPERLINK \l _bookmark20 2．2．2 学困生的语言输入分析 18 HYPERLINK \l _bookmark21 2．2．3 学困生的语言迁移分析 18 HYPERLINK \l _bookmark22 2．3 社会学分析 19 HYPERLINK \l _bookmark23 2．3．1 学困生受父母的影响 19 HYPERLINK \l _bookmark24 2．3．2 学困生受教师的影响 20 HYPERLINK \l _bookmark25 2．3．3 学困生受同辈群体的影响 21 HYPERLINK \l _bookmark26 2．4 教育学分析 22 HYPERLINK \l _bookmark27 2．4．1 一些学校教育指导思想存在偏差 22 HYPERLINK \l _bookmark28 2．4．2 部分教师缺乏专业素养 22 HYPERLINK \l _bookmark29 2．4．3 英语教学存在一些方面的问题 23 HYPERLINK \l _bookmark30 第三章 高中英语学困生学习自主性的现状调查 24 HYPERLINK \l _bookmark31 3．1 调查的对象与内容 24 HYPERLINK \l _bookmark32 3．2 调查的方法与过程 25 HYPERLINK \l _bookmark33 3．2．1 调查工具的编制 25 HYPERLINK \l _bookmark34 3．2．2 调查的过程 25 HYPERLINK \l _bookmark35 3．3 调查的结果与分析 26 HYPERLINK \l _bookmark36 3．3．1 学习动机 26 HYPERLINK \l _bookmark37 3．3．2 学习策略 30 HY