《端午节的由来》教学设计4.docVIP

卫星比武 一.教学目标：1、认识“拐、循”等8个生字，会写“培、训”等10个生字。2、理解内容，知道课文介绍了哪几种人造地球卫星，它们各有什么特点和功能。3、朗读课文，分角色表演卫星比武的情景。4、教育学生从小爱科学、学科学。二.重难点：学习课文,体会重点句子的含义.理解五种卫星的特点和功能。三.教具:小黑板、录音机. 四.课时:2课时五.教学过程:　　　　　　　　　　　　　　第一课时一.谈话导入新课。　 板书课题。卫星比武　 学生齐读课题，质疑课题。 二.初读课文，扫清文字障碍。　1.轻声自由朗读课文，要求读准字音，不添字、漏子。　2.提出自学要求。　（1） 轻声读课文，标出本课生字，标出自然段序号。　（2） 借助拼音读生字，查字典，理解生字生词。　（3） 课文主要是些什么事情？　（4） 你读懂了什么？再不懂的地方做上记号。三.检查学习情况 （1）指名分段朗读，师生共同评价学生朗读情况.（2）出示本课生字. 指名认读生字出示文中词语.（3）课文向大家介绍了什么?　这篇课文向大家介绍了侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星等各种样卫星的特点与作用,告诉我们在今科学技术革命的浪潮里,各种卫星各显神通,为人类做出了人类巨大的贡献.　　　　 四.再读课文，理清文章的脉络　　1、以小组为单位，小组讨论：每个自然段写了什么内容？　　2、