高中阅读教学的情感教学研究-学科教学(语文)专业论文.docxVIP

苏州大学学位论文独创性声明 本人郑重声明:所提交的学位论文是本人 在导师的指导下，独立 边行研究。I 作所取得的成果，除文中已 经注明lJl用的内容外， 本论义- _..，.;食其他个人 或集体己轻发表团E撰写过的研究成果.也不会为获得苏 州火学!I!其它教育·机构的学位还书;而使用 茸的材料.对本文的研究作 州lZ:il!l.t、献的个人和l集休，均已在文中以明确 方式标明.本人放4日水 严明的浓律11/ 任。 论文作者签名，三L王一日期:二旦2 ，JOO ， ， ， r - 一一一 苏州大学学位论文使用授权声明 本人完全了解苏州大学关于收集、{罪行和使剧学位论文的规定， au，学价.论文辛苦作权归属苏州大学..4:学fF论文电子文挡的内容和宣言 质论文划内容相一致 a 苏州大学有权向田家图书馆、巾国材:科院文献 信息情报中心、申国科学技术信息研究所〈俞万方数倔电手什 t版社)‘ 中国学术期刊(光盘版〉电子杂志社送交本学位论文的复印件和电了 文档，允许论文被查阅和情饵，可以采用影印、缩印或 Jt·他复制手段 保存.t 汇编学位论文，可以将学位论文的企部成部分月窑编入有关数 揣摩迸行栓索. 涉密论文巳 木学位论文局 在一一-年一月解密后适剧本规寇. 非挂t密论义口 ì立了;:雄主: 骂U: _与1々!; ì 期: :NJr. s. ì I I 高中阅读教学的情感教学研究 中文摘要 高中阅读教学的情感教学研究 中文摘要 高中阅读教学是高中语文教学的重要组成部分。本研究主要通过文献研究法、文 本分析法和案例分析法，探究如何从情感教学的角度促进高中阅读教学的有效实施。 首先对情感教学进行了概述，在这一部分中，先明确了情感教学的内涵，并从生理学、 心理学、接受美学以及教育理论等方面阐述了情感教学的理论依据，还论述了实施情 感教学的重要意义，包括有助于提高阅读教学效率、体现了对学生主体地位的尊重以 及有利于学生整体素质的提升。接下来围绕情感教学现状指出了高中阅读教学中情感 教学存在的问题，并从教师、学生和学校等方面就其成因进行了分析，同时提到了教 材设置的问题。最后，为了解决上述问题，提出了实施情感教学可用的四种手段，分 别是通过设置悬念、创造情境和借助直观形象进行的导入，通过教师范读、分色色朗 读和比较朗读进行的朗读，通过巧妙提问、小组讨论和“留白”设置进行的探究合作， 以及通过补充信息、拓展材料和读写结合进行的拓展延伸。 关键词：高中语文；阅读教学；情感教学 作 者：刘 芳 指导老师：缪葵慈 II II Abstract The research of affective teaching in Chinese teaching of reading in senior high school The research of affective teaching in Chinese teaching of reading in senior high school Abstract The teaching of reading plays an important role in Chinese teaching in senior high school.This study pays much attention to the way to put it into practice in Chinese teaching in senior high school by ways of affective teaching with the method of the literature research, the text analysis and the case analysis.First of all,this article makes a summarize of the affective teaching.In this part,it discusses the facts and figures of the affective teaching,and list its theoretical foundations in terms of Physiology,Psychology,aesthetics of reception and Educational Theory.It also talks about the great significance of the affective teaching,including improving reading efficiency,respecting students and improving students’ overal