由诗人形象入手解读杜甫诗沉郁顿挫.docVIP

由诗人形象入手解读杜甫诗沉郁顿挫 　　摘要：“乾坤一腐儒”是杜甫的自况，也符合人们对杜甫形象的感知。“不离日用常行内，直造先天未画前”（王阳明《别诸生》），儒学传统本身就具有“即凡俗而神圣”的精神特质与价值取向，这是杜甫形象特征的成因。笔者旨在从杜甫的形象特征及其成因入手来解读杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术特色。 　　关键词：沉郁顿挫；形象特征；注意力；由凡入圣 　　 　　苏教版的《唐诗宋词选读》更加关注诗词的体类特征，更加凸显了诗词教学的整体意识，教材要求学生初步了解李白、杜甫、苏轼、辛弃疾等重要诗人、词人的主导风格。笔者认为通过对作者形象整体感知的方式来解读他的作品风格，会更有利于这一教学目标下语文课堂教学，更有利于学生全面、深刻、理性地了解他的阅读对象。本文立足于此，旨在从杜甫的形象特征及其成因入手来解读杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术特色。 　　 　　一、“沉郁顿挫”的内涵 　　 　　“沉郁顿挫”是杜甫在《进雕赋表》中对自己诗歌的一个评价，也是后世公认的杜诗的主导风格，许多评论家都就“沉郁顿挫”进行了阐释，其认识基本一致。章培恒、骆玉明主编的《中国文学史》认为：“所谓‘沉郁’主要表现为意境开阔壮大，感情深沉苍凉；所谓‘顿挫’，主要表现为语言和韵律曲折有力，而不是平滑流利或任情奔放。”袁行霈、罗宗强主编的《中国文学史》则认为：“沉郁顿挫风格的感情基调是悲慨……沉郁，是感情的悲慨壮大深厚；顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。”从中我们不难看出，“沉郁”是就诗歌的情感而言，主要包含“悲慨”与“深沉”两个方面；而“顿挫”则是就结构及表达方式而言，杜甫非常善于运用反复、重叠、对比、衬托等手段，使表达变得跌宕起伏、徐急相间，使本就深沉的情感更加含蓄。试举《旅夜书怀》为例：《旅夜书怀》一诗中表达的是诗人孤苦无依、颠沛流离、哀苦无告的凄怆情怀――此为“沉郁”；诗歌颔联“星垂平野阔，月涌大江流” 描绘了一副平野辽阔、大江浩荡、星月灿烂的壮阔图景，运用反衬手法，更加凸显了诗人的凄苦孤寂，尾联“飘飘何所似，天地一沙鸥”则通过浩大与渺小的对比表达了郁积于诗人内心的悲伤愤慨之情，正如黄生所言：“一沙鸥，何其渺！天地，何其大！合而言之曰‘天地一沙鸥’，作者吞声，读者失笑。”――此为“顿挫”。 　　 　　二、“乾坤一腐儒”――杜甫的形象特征 　　 　　杜甫的远祖杜预，功勋煊赫，其祖父杜审言是当时著名的诗人，其母系为唐代士族中门第最高的清河崔氏。我们不难想象，在这样的家世背景下的杜甫是怎样的志存高远，胸怀天下，这也可以从现存杜诗中年代最早的《望岳》一诗中看出。当时正过着“放荡齐赵间，裘马颇清狂”（《壮游》）的漫游生活的诗人怀有的是“会当凌绝顶，一览众山小”的凌云壮志，这时的诗人相信自己能“致君尧舜上，再使风俗淳”（《奉赠韦左丞丈二十二韵》）。青年的他浑身上下洋溢着蓬勃的朝气，这一点我们还可以从“沙鸥”这一意象入手进一步得到证明。作者第一次运用“沙鸥”意象的诗作是《奉赠韦左丞丈二十二韵》，其中“白鸥没浩荡，万里谁能驯”一句，“词气磊落，?R睨宇宙……英锋俊彩，未尝少挫也”（ 董养性语，转引自《唐诗鉴赏辞典》），这里的沙鸥形象有一股浩然之气，有一副桀骜难驯的姿态，承载的是诗人青年时期的英气豪情，洋溢着一种浪漫的气息，与《旅夜书怀》中那只“漂泊西南天地间”的孤独而渺小的“沙鸥”有着明显的形象的差异。 　　但是，人们似乎并不关注这只桀骜难驯的“沙鸥”，甚至一切有关杜甫年轻的信息都被人们不约而同地忽略了。提起杜甫，我们会想起《兵车行》、《春望》、“三吏”、“三别”等脍炙人口的诗作，诗中充满了忧患，那些对山河破碎、生灵涂炭的描写让我们备感沉重；提起杜甫，我们会想起“朱门酒肉臭，路有冻死骨”（《自京赴奉先咏怀五百字》）、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”（《茅屋为秋风所破歌》）、“万里悲秋常作客，百年多病独登台”（《登高》）、“亲朋无一字，老病有孤舟”（《登岳阳楼》）等耳熟能详的诗句，从这些诗句中我们看到的是一个愁眉紧锁、面色凝重、悲慨万端而又慈悲满怀的诗人。于是，我们就将杜甫这个名字与一个垂暮的老人，一个忠厚的长者紧密地联系在了一起，“乾坤一腐儒”，这是诗人的自况，也暗含了我们对诗人形象的感知。 　　 　　三、由凡入圣――杜甫形象特征的成因 　　 　　一个人的形象是由他的性格决定的，而一个人的性格又是与他的遭遇和注意力紧密相连的。 　　我们不妨来看看有关杜甫生平的一些资料： 　　 开元二十三年（735），应进士试不第；天宝五载至十四载，困守长安，这一期间他不断投献权贵，以求仕进。天宝六载（747）应“制举”；十载献“大礼赋”三篇得玄宗赏识，命宰相试文章，但均无结果。生活穷困潦倒。 　　天宝十五载（756）四月