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高职院校图书馆参考咨询服务现状与工作对策 　　【摘 要】高职院校图书馆为充分发挥参考咨询工作的职能，要不断加强参考信息源的建设，加快软、硬件的发展；树立咨询服务新理念，建立健全咨询服务的规章制度和组织结构；加强人才培养，组建高素质的参考咨询馆员队伍；开展多种方式相结合的咨询服务，实现高职院校图书馆参考咨询工作的跨越式发展。 　　【关键词】高职院校 图书馆工作 参考咨询 　　 　　一、引言 　　参考咨询是咨询人员以文献信息为依据，通过编制或利用检索工具等方式，有针对性地为用户揭示、检索、传递知识信息的信息服务工作。它是图书馆的一项核心业务工作，最能体现图书馆的专业性和馆员的核心能力。而高职教育偏重于学生实践、动手操作能力的培养，体现其“职业性”，所以高职院校图书馆如何从实际出发，开展适合于高职院校发展的参考咨询工作是很值得探讨的。 　　二、高职院校图书馆参考咨询服务工作现状 　　根据对广西近27家高职院校图书馆进行的调查数据显示：开展参考咨询工作的有7家，占38．5％，在开展参考咨询工作的7家中，有4家图书馆设有参考咨询部，只有1家开展情报检索、定题服务、课题查新服务，其他馆提供的参考咨询服务都是简单的借阅和查询服务。开展网络参考咨询工作的图书馆不多，形式也比较简单，如常见问题解答、读者留言、读者信箱、QQ在线咨询等。个别高职院校图书馆基本未开展参考咨询工作。总的来说，目前高职院校图书馆参考咨询工作存在以下一些问题： 　　（一）参考咨询服务工作起步晚且起点低 　　高职院校大部分都是近些年从中专学校升级而来的，图书馆底子薄、起点低，读者服务工作水平参差不齐。好多高职院校图书馆工作仍然以图书资料的分类编目、借阅流通为主要内容，还没有转向以知识的深层次加工和信息资源定向服务为主的现代图书馆发展需求上来。参考咨询服务目前在高职院校图书馆中大部分处于刚起步阶段，服务方式和服务手段单一，不受重视。高素质咨询人才缺乏，专家型人才不多，复合型人才更是严重短缺，使高职图书馆的参考咨询工作受到严重制约。 　　（二）参考咨询机构设置不健全，服务水平、服务层次普遍不高 　　许多高职图书馆机构设置还是按照传统的图书馆工作流程来设置部门和配备人员，未设有专门的参考咨询部门，或者参考咨询部门形同虚设，服务水平普遍不高。参考咨询工作大部分为问答式服务，范围大部分局限于馆藏资源的查找使用等，对用户显性的或潜在的咨询需求缺乏主动服务的意识。对数字参考咨询服务层次低，无法对网络参考咨询服务的方式和服务模式进行研究，服务层次限于低端，业务开拓能力和市场发掘能力都有待提高。 　　（三）参考信息资源不足，结构不合理，资源缺乏高职特点 　　充足的信息源是开展参考咨询工作的基本条件和基础，但目前多数高职院校图书馆文献资源不足，无论是传统的纸质文献还是数字文献都比较缺乏，馆藏大多为中专所用的图书，馆藏文献类型单一、陈旧，没有形成自己的特色。虽然升格后多数高职院校图书馆也逐年加大了纸质文献建设的力度，但由于经费原因，加之适合高职类专业的文献发行量不大，图书馆无法根据学科建设及时地进行补充和完善藏书种类，造成馆藏信息资源建设缓慢，信息资源与服务要求存在很大的差距。数字资源方面，各高职馆近年来也购置了相应的商业数据库来弥补信息源的不足，但由于商业数据库泛而不专，没有与高职特色专业相对应的特色专题数据库，使高职图书馆参考咨询的信息源不足，工作的开展十分困难。 　　三、 高职院校图书馆参考咨询服务工作对策 　　（一）加快软、硬件的发展，建设具有高职特色的参考信息源 　　参考信息源是从事参考服务的立足之本，高职院校图书馆应加强参考信息源的建设，构建具有高职特色的文献资源体系。由于高职院校教学工作强调职业能力的重要性和理论基础的实用性，对专业的设置则体现职业性，课程内容则注重适用性，教学过程突出实践性，因此，高职院校图书馆的参考信息源建设，要根据高职育人的特点和人才培养的目标，来规划文献资源体系的建设方向。既要考虑理论教学文献资源建设，更要突出实践教学文献资源建设，对馆藏文献的采集，以实用型文献为主，既强调专业性，更要注重实践性，紧密结合学院的专业设置和课程安排以及素质教育的需要，来确定图书采集的原则和重点。图书馆可重新对纸质参考文献信息源进行有针对性的补充，并适当加大数字文献信息源的建设，提高重点专业文献信息保障率，还可采用加入本地区网络图书馆、自建一些特色数据库等全面构建数字化参考咨询信息平台，加快图书馆软、硬件的发展，建设以读者需求为导向的有特色、实用、完善的参考咨询源。 　　（二）树立咨询服务新理念，建立健全咨询服务的规章制度和组织结构 　　在知识信息化时代的图书馆，参考咨询工作只能加强不能削弱。高职院校图书馆应顺应时代的变化和读者的需求，在思想