2016-2017学年七年级上册人教版英语教案 Starter Unit2《Whats this in English》1.docVIP

下载本文档

0
0
约2.47千字
约 4页
2018-12-22 发布于河北
举报
版权申诉

2016-2017学年七年级上册人教版英语教案 Starter Unit2《Whats this in English》1.doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2016-2017学年七年级上册人教版英语教案 Starter Unit2《Whats this in English》1

Starter Unit 2　What’s this in English? 第一课时(1a－2e) 一、教学目标 1．能掌握以下词汇：what，is，what’s，this，in，English，that，map，cup，ruler，pen，orange，jacket，key，quilt，it，a(n) 2．能掌握以下句型： ①－What’s this in English? －It’s an orange. ②－What’s that in English? －It’s a map. 3．能运用所学句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。(难点) 4．能掌握字母Ii ～ Rr的字母顺序，读音及书写。 (难点) 5．总结元音字母a，e，i，o在单词中的读音规则。二、重点难点重点： 1. 字母Ii—Rr 的教学。 2. 词汇map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt等的教学 3. 元音字母a ，e，i，o在开音节和闭音节中的读音规则。难点： 1．能运用所学句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。 2．能掌握字母Ii ～ Rr的字母顺序，读音及书写。三、教学准备录音机四、教学环节一）导入新课 Lead in 1．Greet the Ss. T：Good morning/afternoon/evening，class! Ss：Good morning/afternoon/evening，Mr./ Ms.... T：How are you? Ss：I’m fine.How are you? T：I’m OK. (Let Ss greet each other in pairs.) 2．Review the letters Aa ～ Hh. Let Ss recite the letters Aa ～ Hh. 二）探究新知 Work on 1a 1．Ask students to check the big letters they find for small letters in the picture. 2．Ask some students to read their answers. 3．Check the answers. 让同学们在图中找到大写字母的小写，并打勾。 1a Answers： Checked：A，C，E，G，H Work on 1b 1c 1．T：Please listen to the recording and repeat. 2．Ask students to practice the conversation in pairs. 3．Ask students to make their own conversations. 4．Ask some pairs to present their conversations. 5．Get students to write down two conversations. 学生听录音并跟读，看图分组练习对话并自编对话展示，写下对话内容。检测学生的听力水平和对话水平，并锻炼书写能力。 Work on 2a 2b 1．Play the recording.Students listen and repeat. 2．Play the recording.Students listen and number the letters they hear [1－10]． 3．Check the answers. 4．Get students to recite the letters I to R in order. 2b Answers： Top row：4,7,9,3,1 Bottom row：6,8,10,5,2 Work on 2c 2d 1．Ask students to read the letters aloud. 2．Ask students to copy the letters carefully. 3．Ask students to write the missing letter for each pair. 4．Check the answers. 2d Answers： Top row：m，K，p，R，j Bottom row：q，L，o，N，i Work on 2e 1．Revise the letters in 2c. 2．Tell students what these letters mean. 3．Help students to remember them. 4．Tell students about some new letters an