2018人教版九年级数学下册教案：27．2.1　相似三角形的判定第2课时　三组对应边的比相等的两个三角形相似.docVIP

第2课时　三组对应边的比相等的两个三角形相似 教学目标知识与技能了解相似三角形及相似比的概念．掌握三角形相似的判定定理(如果两个三角形的三组对应边的比相等那么这两个三过程与方法探究得到相似三角形的判定定理在此基础上进一步掌握相似三角形的判定方法．情感、态度与价值观经历两个三角形相似的探索过程体验分析归纳得出数学结论的过程进一步发展学生的探究、交流能力．通过与相似多边形和三角形全等的条件类比渗透类比的数学思想并领会特殊与一般的关系．重重点掌握三角形相似的判定方法并会运用判定定理判定两个三角形相似．难点会准确运用三角形相似的判定定理来判定三角形是否相似．教学过程一、创设情境导入新课、怎样判定两个多边形相似？、二、合作交流探究新知探究在一张方格纸上任意画一个三角形再画一个三角形使它的各边长都是原来三角形各边长的k倍度量这两个三角形的对应角它们相等吗？这两个三角形相似吗？交流一下看看是否有同样的结论．在学生小组交流的基础上引导学生思考证明探究所得的结论．分析：作A′D＝AB过点D作DE∥B′C′交于点E.可得△A′DE≌△A′B′C′.由△ADE≌△ABC，可得△ABC∽△A′B′C′. 结论：如果两个三角形的三组对应边的比相等那么这两个三角形相似．教师用多媒体动画演示(D由中点分别向上或向下移动)引导学生观察、发现结论．教师要求学生按要求画图然后度量小组内交流讨论总结得出结论．教师用几何